я взяла делему милосердия, помогите пожалуйста с написанием

Я брала проблему милосердия, помогите пожалуйста с написанием комментария!)))
В.ЗАХАРОВ
(1)Как совместить непререкаемые, бескомпромиссные законы справедливости и незаглушаемый глас милосердия?(2) Может быть, следует признать, что есть какая-то высшая справедливость, которая выше норм общественной морали, поэтому что дозволяет к принятию решений всепонимающее и всепрощающее добро?(3) А может, напротив, законы, не знающие исключений, однообразные для всех людей, являются высшей ступенью высоконравственного развития? (4) Тяжело ответить совершенно точно.
(5)Известный российский поэт И. Анненский некое время работал инспектором Петербургского учебного окрестность и ездил с проверками по различным учебным заведениям.(6) Надобно ли сказать о том, как опасались учителя чопорного, застегнутого на все пуговицы чиновника с пугающей неподвижностью личика. (7)Единожды ему в руки попала пачка письменных переводов с латинского языка, одна из работ ему понравилась художественным изяществом и точностью.(8) Анненский похвалил ее творца, но здесь ему сообщили, что написавшего этот перевод гимназиста придется отчислить, поэтому что за письменный экзамен по арифметике комиссия поставила ему двойку.(9) Инспектор попросил контрольную по арифметике. (10)Неудовлетворительную оценку экзаменаторы выставили в требовательном соответствии с утвержденными нормами, и потому не могло быть никаких сомнений в ее справедливости.(11) Но речь шла о доле талантливого гимназиста. (12)Трудно сказать, какими последствиями для юноши обернулось бы это исключение.(13) Не погибнет ли в нем естественный дар? Но есть верховодила, которые невозможно нарушить, как говорится, жесток закон, но он закон.(14) Чем нужно управляться в принятии решения: сочувствием, сочувствием либо буковкой закона? (15)Ведь если нарушить закон один раз, то, означает, можно будет нарушить его и второй раз, и 3-ий (16)Какой же тогда это закон? Анненский великолепно разумел всю тяжесть ответственности, великолепно понимал, что вернее, да и легче всего признать неразрушимую силу закона. (17)Но он, подумав, предложил поправить двойку на три с минусом.(18) Учителя с недоумением переглянулись: всегда требовательный и принципный инспектор сам идет на нарушение правил(19) Оценку поправили, гимназиста оставили.(20) Наверное, можно было бы добавить, что спасенный парень потом стал знаменитым живописцем-графиком, но, как вы разумеете, смысл поступка Анненского не в этом.(21) Неуж-то проявлять роль нужно только в том случае, если есть уверенность, что облагодетельствованный тобою человек станет выдающимся живописцем, писателем либо ученым? (22)А если бы парень околпачил ожидания, то что же тогда выходит: милость утрачивает собственный смысл, превращается в беспринципность?
(23)К раскаянию, пока никто не вымыслил устройства, с подмогою которого можно было бы выявить те нравственные побуждения, которые становятся предпосылкой того либо иного поступка. (24)Одно дело, когда жалость куплена за средства, когда подвиг обоснован честолюбием, и совершенно другое дело, когда благотворение совершено из чувства любви, когда в другом человеке ты видишь собственного, самого себя, и твое сострадание становится не просто природным, а единственно возможным искренним движением.