А8. В каком ряду на месте пропусков пишется одна и та

А8. В каком ряду на месте пропусков пишется одна и та же буковка?


1) вежл..вый, заносч..вый, покач..вать

2) бесед..вать, совет..вать, указ..вать

3) расцвеч..вать, вопил..вать, ситц..вый

4) скруч..вать, молодц..ватый, Сереж..н


А9. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буковка?


1) он пил..т, он чиха..т, он пиш..т

2) он се..т, он кле..т, он мет..т

3) он забава..т, он ненавид..т, он крут..т

4) он плач..т, он увяда..т, он бре..т


А10. Укажите, на месте каких цифр обязаны стоять в предложениях запятые.


Разбегаясь в различные стороны (1) ребята кинулись наутек.

Ребята кинулись наутек (2) разбегаясь в разные стороны.

А он (3) мятежный (4) просит бури.


1) 1, 2, 3, 4

2) 1, 2

3) 2, 3, 4

4) 1, 2, 3


All. Укажите предложение, в котором надобно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не

расставлены.)


1) О отчизна моя как я тебя люблю!

2) Ты кума сходила бы к ним.

3) Но дует сильный ветер.

4) Дует но сильный ветер.


А12. Укажите, в каком предложении необходимо поставить тире. (Тире не расставлены.)

1) Я геолог.

2) Антон геолог.

3) Он геолог.

4) Антон не геолог.


Прочитайте текст и сделайте задания В1-В2.

(1) Если бы природа могла ощущать благодарность к человеку за то, что он проник в ее скрытую жизнь и воспел ее красу, то до этого всего эта признательность выпала бы на долю писателя Миши Михайловича Пришвина.

(2) Жизнь Пришвина подтверждение того, что человек обязан всегда устремляться жить по призванию: По велению собственного сердца. (3) В таком образе жизни содержится величайший здоровый смысл, поэтому что человек, живущий по своему сердцу и в полном согласии со своим внутренним миром всегда созидатель, обогатитель и живописец.

(4) Неведомо, что сделал бы Пришвин, если бы остался агрономом (это была его 1-ая профессия). (5) Во всяком случае он вряд ли открыл бы миллионам людей русскую природу как мир тонкой и ясной поэзии. (6) Просто на это у него не хватило бы медли. (7) Природа просит пристального глаза и напряженной внутренней работы по творению в душе писателя как бы второго мира природы, обогащающего нас думами и облагораживающего нас увиденной живописцем красотой.

(8) Если мы пристально прочтем все, написанное Пришвиным, то убедимся, что он не успел рассказать нам даже сотой части того, что так превосходно лицезрел и знал.

(9) Для таких мастеров, как Пришвин, малюсенько одной жизни, для мастеров, что могут написать целую поэму о каждом слетающем с дерева листе. (10) А этих листьев падает неисчислимое огромное количество.

(11) Пришвин происходил из древнего российского городка Ельца. (12) Из этих же мест вышел и Бунин, точно так же как и Пришвин, умевший принимать природу в органической связи с человеческими думами и настроениями.

(13) Чем это объяснить? (14) Явно, тем, что природа восточной доли Орловщины, природа вокруг Ельца очень российская, очень обычная и по существу бедная. (15) И вот в этой ее простоте и даже некой суровости лежит разгадка писательской зоркости Пришвина. (16) На простоте светлее выступают все прекрасные качества земли, острее делается человеческий взор.

(17) Простота, окончательно, поближе сердечку, чем пышный сияние красок, бенгальский огнь закатов, кипение звезд и лакированная растительность тропиков, подсказывающая мощные водопады, целые Ниагары листьев и цветов.

(18) Жизнь Пришвина была жизнью человека пытливого, инициативного и обычного. (19) Недаром он произнес, что наибольшее счастье не считать себя особенным, а быть, как все люди.

(20) В этом быть, как все и содержится, явно, сила Пришвина. (21) Быть, как все для писателя означает стремление быть собирателем и выразителем всего лучшего, чем живут эти все, другими словами чем живет его народ его ровесники, его страна.

(По К. Г. Паустовскому)


В1. Укажите стиль текста и тип речи.


1) научный стиль, рассуждение

2) разговорный стиль, описание

3) публицистический стиль, повествование

4) художественный стиль, описание



В2. Какая черта подходит предложению 5?


1) обычное распространенное предложение

2) сложноподчиненное предложение

3) трудное бессоюзное

4) сложносочиненное предложение