Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм? 1) Дней

) Модель атома с серебристым ядром и укреплёнными на проволочных орбитах электронами 100яла на покосившейся полке, которую поддерживала Зиночка Крючкова, очень маленькая и очень гордая девочка с острым личиком.

2) Молоток перехватил стройный гигант в тренировочных брюках Вахтанг.

3) И вдруг в луче света, падавшего из окна, Лёша увидел новенькую.

4) Постепенно Лёша сообразил, что оркестр исполняет не такую уж трудную мелодию, что в ней возможны некоторые вольности и что он, Лёша, тоже вполне на уровне.

Задание 3  8211


(1)Модель атома с серебристым ядром и укреплёнными на проволочных орбитах электронами стояла на покосившейся полке, которую поддерживала Зиночка Крючкова, очень маленькая и очень гордая девочка с острым личиком. (2)Вокруг на фоне стеклянных шкафов, схем и таблиц физического кабинета кипела бурная жизнь.

 

(3)Ну что, так никто и не поможет гвоздь заколотить? возмущалась Галя Вишнякова, самая красивая девочка школы. (4)Она вместе с Зиночкой никак не могла справиться с полкой. (5)Мальчики, я теснее себе все пальцы отшибла.

 

(6)Лёша очень проворно забил бы этот гвоздь. (7)Не великий подвиг, а всё же было бы как-то легче: всеобщее признание могло избавить его от горького чувства одиночества. (8)Но как только он подошёл к девочкам, как у Гали вновь появилось стремление к самостоятельности. (9)Она очевидно ожидала чего-то другого. (10)И дождалась. (11)Молоток перехватил стройный гигант

в тренировочных брюках Вахтанг.

 

(12)Зиночка пожалела Лёшу.

 

(13)Пускай этот тип прибьёт, чтоб утешить Лёшу, Зиночка

пренебрежительно кивнула на Вахтанга, он выше ростом.

 

(14)Лёша печально смотрел, как Вахтанг, сделав несколько

разминочных движений, саданул молотком мимо гвоздя и запрыгал, дуя на

ушибленные пальцы. (15)Пренебрегав про Лёшу, девочки благосклонно засмеялись: Вахтангу прощалось всё.

 

(16)Лёша отошёл от них с презрительным жестом: Эта ваша полка мне по пояс. (17)Но жест не посодействовал: горькое чувство не проходило.

 

(18)И вдруг в луче света, падавшего из окна, Лёша увидел новенькую. (19)Из неприметной девочки она теперь превратилась в самую заметную. (20)В очках, шоколадно-коричневая от южного загара, девочка так

улыбнулась ему, что он даже огляделся по 100ронам.

 

(21)Но никого другого, кому могла передназначаться эта улыбка,

поблизости не оказалось.

 

(22)Тебя Лёшей зовут? спросила девочка, и Лёша понял, что она издавна уже наблюдала за ним.

 

(23)Лёша ответил не сходу, потому что в таких случаях, как известно,

невидимый дирижёр даёт символ невидимым скрипкам, а вступить в звучащий

оркестр нелегко непривычному человеку.

 

(24)Запомнила, осторожно сказал Лёша и, кажется, ничего не испортил.

 

(25)Потому что как раз про Клеро читаю, а его звали Алексис.

 

(26)А ты Женя Каретникова, из Краснодара, ответил Лёша, опасаясь, как бы разговор не застрял на неведомом Алексисе.

 

(27)Запомнил, сказала Женя.

 

(28)Постепенно Лёша сообразил, что оркестр исполняет не такую уж

трудную мелодию, что в ней возможны некоторые вольности и что он, Лёша,

тоже вполне на уровне.

 

(29)А почему ты на уроках всё время в окно смотришь? спросила Женя и подошла к Лёшиному окну. (30)Что ты там увидел?

 

(31)Лёша встал с Женей рядом.

 

(32)Из окна им был виден большой открытый павильон Фрукты овощи, расположившийся на другой стороне улицы. (33)Рядом отражала ишакепительную синеву осеннего неба стеклянная телефонная будка.

 

(34)А на уроках надобно обязательно слушать, что говорят учителя? спросил Лёша с иронией, которую ему ещё ни разу не удавалось продемонстрировать ни перед одной девочкой.

 

(35)Если не придумал что-нибудь новенькое вме100: Я учил, но забыл.

 

(36)Лёша засмеялся.

 

(37)Эти слова надобно высечь в мраморе, сказал он.

 

(38)Ты можешь... за мой стол... (39)Я тоже одна сижу, передложила Женя.

 

Ответ: 2
Язык не может в принципе отняться, в последнем случае онеметь. Так что это устойчивое словосочетание в переносном смысле