Я очень прошу вас посодействовать! Пожалуйста помогите.... Для меня это очень

Я очень прошу вас посодействовать! Пожалуйста помогите.... Для меня это очень главно..
(1) Человек, лишённый чувства юмора, почаще всего обидчив и поэтому несчастен. (2) Ему трудно уживаться в коллективе. (3) Он мнителен и всегда начеку. (4) Ординарную безопасную шутку он может воспринять как оскорбление. (5) Зато бесценно свойство человека, умеющего посмеяться над самим собой. (6) Такой человек нехорошая мишень для злобных шутников. (7) Попав в смешное положение, он не смутится, не испытает желания провалиться через землю и этим лишит удовольствия посмеяться над ним. (8) Чувство юмора надобно оценивать, развивать и сберегать. (9) Это живучий витамин, помогающий тотчас человеку в самые трудные минутки его жизни.

(С. Михалков)

А 1. Какое утверждение противоречит мысли, выраженной в тексте С. Михалкова?

1) Человек, умеющий посмеяться над собой, защищён от нападок окружающих.

2) Человек без чувства юмора несчастен.

3) Без чувства юмора человеку просто прожить.

4) Чувство юмора помогает человеку в трудные минуты жизни.

А 2. Какой стиль и тип речи представлен в тексте?

1) публицистический стиль, описание

2) художественный стиль, рассуждение

3) научно-знаменитый стиль, повествование

4) публицистический стиль, рассуждение

А 3. Какое средство выразительности употребляет создатель в предложении 9?

1) олицетворение 2) метафора 3) сопоставление 4) фразеологизм

А 4. Какой долею речи является слово БЕСЦЕННО (предложение 5)?

1) короткое причастие 2) краткое прилагательное

3) наречие 4) слово состояния

А 5. Каково лексическое значение слова МНИТЕЛЬНЫЙ (МНИТЕЛЕН) из предложения 3?

1) обидчивый 2) думающий 3) кажущийся 4) всего боящийся

В 1. Найдите в тексте собственное местоимение 3 лица, стоящее в творительном падеже. Выпишите его.

В 2. Из предложения 9 выпишите подчинительное словосочетание, где зависимым словом является В Минутки.

В 3 Из предложения 2 выпишите грамматическую базу.

В 4. Найдите в тексте простые предложения, осложнённые обособленными определениями, напишите их номера.

В 5. Найдите в тексте обычное предложение, осложнённое обособленным обстоятельством, напишите его номер.

В 6. Выпишите из текста сочинительный противительный альянс.

В 7. Найдите в тексте обыкновенные односоставные безличные предложения, напишите их номера.

Вариант 2.

1. Стихотворцы сопоставляют храм Покрова на Нерли с парусом, уносящимся вдаль по безбрежным волнам медли. 2. Добропорядочные пропорции белоснежного храма точно и природно вписываются в окружающий пейзаж.

3. Тяжело сказать, когда Покровом на Нерли превосходнее всего любоваться. 4. Недвижимый белый камень дивным и таинственным образом перекликается со всеми периодически года.

5. Храм высится посреди волн, как белый лебедь. 6. Заменяются поколения, а лебедь-храм плывёт и плывёт посреди неоглядных просторов. 7. Любуясь Покровом на Нерли, размышляешь об истории храма, о веках, пронёсшихся над его стенами.

8. Храм посвящается Покрову Богородицы, которая, по древнему суеверью, держала в руках плат покров, защитив город от врагов. (По Е.И.Осетрову.)

А1. В каком предложении более полно выражена главная идея данного текста?

1) 1 2) 2 3) 5 4) 8

А 2. Какой стиль и тип речи представлен в тексте?

1) публицистический стиль, описание

2) художественный стиль, рассуждение

3) научно-модный стиль, повествование

4) публицистический стиль, рассуждение

А 3. Какое средство выразительности употребляет создатель в предложении 5?

1) олицетворение 2) метафора 3) сравнение 4) эпитет

А 4. Какой долею речи является слово ТРУДНО (предложение 3)?

1) короткое причастие 2) короткое прилагательное

3) наречие 4) слово состояния

А 5. Каково лексическое значение слова Добропорядочный из предложения 2?

1. нравственный, правдивый 2) дворянского происхождения

3) исключительный по своим качествам, изяществу 4) уважительный

В1. Найдите в тексте притяжательное местоимение. Выпишите его.

В2. Из предложения 1 выпишите подчинительное словосочетание, где зависимым словом является ПО ВОЛНАМ.

В3. Из предложения 7 выпишите грамматическую базу.

В4. Найдите в тексте предложения, в которых есть обособленные определения, напишите их номера.

В5. Найдите в тексте предложения, в которых есть обособленные обстоятельства, напишите их номера.

В 6. Выпишите из текста сочинительный противительный союз.

В 7. Сколько в данном тексте трудных предложений? Ответ запишите словом.