Контрольный тест по теме ЧастицаВариант 2А1. Частичка как часть речи1) связывает

Контрольный тест по теме Частичка
Вариант 2
А1. Частичка как часть речи

1) связывает однородные члены
2) означает признак предмета
3) отвечает на вопросы кто? что?
4) вносит разные цвета в предложение либо служит для образования наклонений глагола

А2. Все слова являются частичками в строке:

1) где-то, если, неуж-то 3) вот, именно, ли
2) разве, что-то, как 4) ведь, когда-то, перед

A3. Укажите формообразующую частичку

1) ни звука
2) не дождался
3) выдумал бы
4) что за красота

А4. Укажите раздельное написание слова:

1) Что(бы) стать истинным грибником, надобно вставать до рассвета.
2) Что(бы) переплыть реку, мы сделали плот.
3) Что(бы) подарить другу на день рождения?
4) Что(бы) не заблудиться в лесу, надобно брать с собой компас.

А5. Укажите предложение с формообразующей частичкой:

1) На полянке не было ни души.
2) Пусть никогда не будет войны.
3) Что за утро!
4) Где же он может быть?

А6. Укажите дефисное написание слова:

1) Я(же) охоту не любил, а просиживал на берегу озера с удочкой.
2) Вряд(ли) сейчас будет превосходная погода.
3) (То) не ветер ветку клонит.
4) Сделал(то) он прытко, да все ошибочно.

А7. Укажите предложение с частицей, выражающей ограничение:

1) Желаю стать таким же свободным, как птица.
2) Только один дуб не желал подчиняться очарованию весны.
3) Было мрачно, но я различал деревья, людей и даже воду.
4) Вот и солнце встает!

А8. Укажите предложение с отрицательной частичкой:

1) Давайте восклицать, друг ином восторгаться!
2) Это как раз то, что мне необходимо.
3)Не подготовившийся к уроку воспитанник отвечал плохо.
4) Разве так истинные мореплаватели поступают?

А9. Орфографическая ошибка допущена в предложении:

1) Ни 1-го огонька не показывалось на реке.
2) Оба так и не видели ни разу дневного света.
3) Она не на долю секунды не сводила с их глаз.
4) Ни одна звезда не осеняла тяжелый путь.

А10. Пишется НЕ в предложении:

1) Как н.. старался, не мог выполнить задания.
2) Куда н.. посмотрю, везде радостные личика.
3) За что н.. возьмется, все у него выходит.
4) Нас н.. может не волновать красота бушующего моря.

А11. В предложении пишется НИ:

1) Н.. пылит дорога, н.. дрожат кусты.
2) У меня нет н.. минуты свободного времени.
3) Н.. могу н. разговаривать об этом.
4) Я н.. мог н.. улыбнуться, читая грамоту старика.

А12. Укажите предложение с частицей НЕ:

1) Солнце, еще (не)успевшее подняться, тронуло своими лучами морскую гладь.
2) (Не)глядя на разбушевавшуюся грозу, отряд продолжал идти далее.
3) Милый друг, будем вопить, как малыши, чтобы (не)ребяческое горе забыть.
4) Бабушка до сих пор любит его без памяти и сердится, если разговаривают о нем с (не)почтеньем.

А13. НЕ пишется раздельно:

1) Он говорил о том, что быть поэтом даме - (не)лепость.
2) Лучше умереть, чем (не)справедливость вытерпеть.
3) (Не)правда на его стороне, а сила.
4) Она поглядела на него с (не)годованием.

А14. НЕ пишется слитно:

1) Луна (не)меркла, (не)бледна, а чиста, прозрачна, как хрусталь.
2) Этот кинофильм мне вовсе (не)занимателен.
3) Воздух казался (не)сероватым, как осенью, а лучистым.
4) Из (не)великого отверстия сердито фыркала струйка черной воды.

А15. Пишется НИ на месте цифр:

Человек он был прямой, н(1) перед кем н(2)заискивал, средств н(3) занимал, н.(4) пил - и глуповат тоже н(5) был, желая образования н(6) получил н(7)какого.
1)2,4,6 2) 1,7 3) 3,5 4)2,3,4

А16. Орфографическая ошибка допущена в предложении:

1) Соловьи, соловьи, не тревожьте солдат.
2) Не дожидаясь вторичной вспышки молнии, мы кинулись в дом.
3) Издавна не крашенные древесные беседки увиты плющом.
4) Ни что не заграждало народу путь к грамоте.

А17. Укажите предложение с частичкой НИ:

1) (Ни)какая работа не пугала нас.
2) Он все время вертелся под ногами и не давал (ни)кому покоя.
3) (Ни)один звук не доносился с той стороны.
4) Заключительные деньки она (ни)куда не выходила из дома.

А18. Буковка И пишется на месте цифр:

Я н(1) желал уступать ей н(2) в чем до тех пор, пока н(3) докажу, что я н(4)сколько н(5) виноват.

1) 1,2,3 2) 2,4 3) 2,3,4 4) 1,5

А19. Укажите раздельное написание слова:

1) Что же можно было созидать в этой (не)проницаемой мгле?
2) Оба приятеля вошли в дверь боком и (не)сколько притиснули друг друга.
3) (Не)раз от скукотищи он свои мечты мне поверял.
4) Бричка, въехавши во двор, тормознула перед (не)великим домиком.