6.Среди предложений 1-7 найдите предложение с обособленным прибавлением. Напишите номер этого

6.Посреди предложений 1-7 найдите предложение с обособленным прибавленьем. Напишите номер этого предложения.
(1)Вечерком, намедни боя, командующий армией переговорил по телефону со своими командирами дивизий. (2) От каждого он принял доклад о том, что подготовка к наступлению окончена или будет закончена до рассвета. (3) Каждому он пожелал фортуны, но не всем вполне поверил. (4) Поэтому офицеры тотчас же отправились на командные пункты долей. (5) Бригадный комиссар Уманен, член военного совета армии, ещё с утра объезжал соединения. (6) Ночкой он позвонил и донес, что армия к деяньям готова, но ухудшившаяся погода внушает тревогу за финал операции. (7) Командующий подтвердил, но, приказ о наступлении. (Берёзко Г.)

7. Посреди предложений 1-7 найдите предложение с обособленным распространённым прибавлением. Напишите номер этого предложения.

(1) Утро приветливо повстречало путников. (2) Изумрудное, обрамленное тростниками длинноватое озеро, на берегу которого тормознули, бурлило жизнью, пока в синеве безоблачного неба не встало жгучее солнце. (3) Носились чайки, вдоль берега беспокойно перебегали стайки наимельчайших куличков-песочников. (4) Время от времени показывались череды бакланов, пролетал со свистом выводок уток. (5) Иногда появлялась вдалеке осмотрительная белая цапля кросотка южных озер. (6) На воде можно было увидеть неуклюжего, грузного пеликана, стройных лебедей. (7) В тростниках над водой скрипучей песнею заливались скрытые в их крошечные камышовки, серебристыми голосами звенели стайки усатых синиц. (Зверев М.)

8. Посреди предложений 1-6 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения.

(1) Скоро все теснее сидели в моторной лодке. (2) Только Прохор остался на причале. (3) Миша Степанович поместился на корме у руля. (4) Илюша копался у двигателя, как истинный моторист, живо запустил его. (5)Если бы Прохор не лицезрел на данный момент все это своими очами, он никогда бы не поверил, что мальчик, практически его сверстник, может обращаться с мотором. (6) Прохор вспомнил историю с пуговицей, и ему стало обидно за себя. (Коковин Е.)

9. Посреди предложений 1-8 найдите предложение с обособленным прибавлением. Напишите номер этого предложения.

(1) Для Малыша наступили удивительнейшие деньки. (2) За всю свою, правда, еще краткую жизнь он не имел столько благ сразу: свободы, внимания людей, обилия пищи и питья. (3) До этого чем попасть во двор дома номер 20 четыре, Малыш побывал у троих владельцев. (4) Его рано оторвали от мамы ненецкой лайки, которую он скоро пренебрегал. (5) Некое время он жил у 1-го колхозника, невдали от городка. (6) Малышу была предоставлена полная свобода. (7) Целыми деньками он гонялся по тракту за проходящими автомашинами либо лаял на старого добродушного Полкана, иногда вылезавшего из собственной будки. (8) Полкан относился к щенку снисходительно, как и подобает старшему, и никогда не обижал его.(Коковин Е.)

10. Среди предложений 1-4 найдите предложение с обособленным прибавлением. Напишите номер этого предложения.



(1) Зима отступила в сады, укрылась за сараями и заборами и только по ночам отваживалась на вылазки, перехватывала морозцем ручьи, эти неутомимые связные весны. (2) Город полнился ярмарочным гамом. (3) Одержимо, разноголосо дудели автомашины, наверно оттого, что улицы полны народу. (4) Под всеми крышами барабанила капель, во всех дворах звенели детские гласа, а над домами и дворами, над улицами и перекрестками выписывали головокружительные виражи горластые грачи. (Пришвин М.)