Ребят помогите пожалуйста с русским языком
Ребят помогите пожалуйста с русским языком
Задать свой вопрос
Маринка Удалая
тебе что необходимо?
Любовь Грухова
ответы по этим темам?
Влад Весбланд
Да
Илья Скуратко
по всем либо можно на 1
Тамара Сиполс
По всем
Танечка Когге
можно на 3 темы?
Вид
Мирослава
Сделала 2 Больше не могу медли нет
Вероника Перепухова
Блин
Колек Курепков
2 из 15?
Алиса Невокшанова
Привет помоги мне с математикой пожалуйста
1 ответ
Кирилл
3.Если язык - это средство и орудие общения, определенная система символов, управлял и средств говорения, который соединяет представителей определённого общества и является неизменным явлением для определённого медли, то речь понятие переменное и зависит от состояния того, кто произносит слова, от его уровня воспитания, образования и тд. Это процесс общения и речь имеет черты особенности того человека, который является её носителем. Можно даже сказать, что это составляющие 1-го и того же, достаточно сложного, явления. Их можно даже сопоставить с ручкой и текстом, которые имеют различные смысловые нагрузки.
Функции языка определяются их значением для общественной жизни. Язык исполняет последующие функции:Коммуникативная функцияМыслеформирующая функцияКогнитивная (гносеологическая) функция
12 Отличием научного от всех иных стилей речи является то, что его можно поделить на четыре подстиля:
Научный. Адресат этого стиля учёный, специалист. Целью стиля можно назвать выявление и описание новых фактов, закономерностей, открытий. Характерен для диссертаций, монографий, авторефератов, научных статей, научных докладов, тезисов, научных рецензий и т. д.
Научно-учебный. Работы в данном стиле адресованы будущим специалистам и учащимся, с целью научить, обрисовать факты, нужные для овладения материалом, потому факты, изложенные в тексте, и образцы приводятся типовые. Неотклонимым является описание от общего к приватному, строгая систематизация, активное введение и внедрение специальных определений. Характерен для учебников, учебных пособий, лекций и т. д.
Научно-популярный. Аудитория при таком стиле обычно не имеет особых знаний в данной области. Ю. А. Сорокин показывает, что научно-популярный текст пишется научно, знаменито, художественно, то есть при сохранении характерной для научного текста строгости и чёткости изложения, его необыкновенностью является облегченный нрав изложения и возможное внедрение эмоционально-экспрессивных средств речи. Целью стиля является ознакомление с обрисовываемыми явлениями и фактами. Употребление цифр и специальных определений мало (каждый из их досконально поясняется). Особенностями стиля являются: относительная лёгкость чтения, использование сопоставления с привычными явлениями и предметами, веские упрощения, рассматривание приватных явлений без общего обзора и систематизации. Стиль характерен для научно-известных журналов и книжек, детских энциклопедий, сообщений научного характера в СМИ. Это более свободный подстиль, и он может варьироваться от газетных рубрик историческая/техническая справка либо это занимательно до научно-популярных книжек, недалёких по формату и содержанию к учебникам (научно-учебному стилю).
Научно-технический. Адресат специалисты технико-технического профиля. Цель применение достижений фундаментальной науки в практике.
Жанры: монография, журнальная статья, рецензия, учебник (учебное пособие), лекция, доклад, информационное известие (о состоявшейся конференции, симпозиуме, конгрессе), устное выступление (на конференции, симпозиуме и т. д.), диссертация, научный отчёт. Эти жанры относятся к первичным, то есть сделанным автором впервые.
К вторичным текстам, то есть текстам, составленным на основе теснее имеющихся, относятся: реферат, автореферат, конспект, тезисы, аннотация. При подготовке вторичных текстов происходит свёртывание информации в целях сокращения объёма текста.
Каждому жанру присущи свои персонально-стилевые черты, но они не нарушают единство научно-технического стиля, наследуя его общие признаки и необыкновенности.
Функции языка определяются их значением для общественной жизни. Язык исполняет последующие функции:Коммуникативная функцияМыслеформирующая функцияКогнитивная (гносеологическая) функция
12 Отличием научного от всех иных стилей речи является то, что его можно поделить на четыре подстиля:
Научный. Адресат этого стиля учёный, специалист. Целью стиля можно назвать выявление и описание новых фактов, закономерностей, открытий. Характерен для диссертаций, монографий, авторефератов, научных статей, научных докладов, тезисов, научных рецензий и т. д.
Научно-учебный. Работы в данном стиле адресованы будущим специалистам и учащимся, с целью научить, обрисовать факты, нужные для овладения материалом, потому факты, изложенные в тексте, и образцы приводятся типовые. Неотклонимым является описание от общего к приватному, строгая систематизация, активное введение и внедрение специальных определений. Характерен для учебников, учебных пособий, лекций и т. д.
Научно-популярный. Аудитория при таком стиле обычно не имеет особых знаний в данной области. Ю. А. Сорокин показывает, что научно-популярный текст пишется научно, знаменито, художественно, то есть при сохранении характерной для научного текста строгости и чёткости изложения, его необыкновенностью является облегченный нрав изложения и возможное внедрение эмоционально-экспрессивных средств речи. Целью стиля является ознакомление с обрисовываемыми явлениями и фактами. Употребление цифр и специальных определений мало (каждый из их досконально поясняется). Особенностями стиля являются: относительная лёгкость чтения, использование сопоставления с привычными явлениями и предметами, веские упрощения, рассматривание приватных явлений без общего обзора и систематизации. Стиль характерен для научно-известных журналов и книжек, детских энциклопедий, сообщений научного характера в СМИ. Это более свободный подстиль, и он может варьироваться от газетных рубрик историческая/техническая справка либо это занимательно до научно-популярных книжек, недалёких по формату и содержанию к учебникам (научно-учебному стилю).
Научно-технический. Адресат специалисты технико-технического профиля. Цель применение достижений фундаментальной науки в практике.
Жанры: монография, журнальная статья, рецензия, учебник (учебное пособие), лекция, доклад, информационное известие (о состоявшейся конференции, симпозиуме, конгрессе), устное выступление (на конференции, симпозиуме и т. д.), диссертация, научный отчёт. Эти жанры относятся к первичным, то есть сделанным автором впервые.
К вторичным текстам, то есть текстам, составленным на основе теснее имеющихся, относятся: реферат, автореферат, конспект, тезисы, аннотация. При подготовке вторичных текстов происходит свёртывание информации в целях сокращения объёма текста.
Каждому жанру присущи свои персонально-стилевые черты, но они не нарушают единство научно-технического стиля, наследуя его общие признаки и необыкновенности.
Татьяна Чвертко
Это только на один из 15?
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
выпиши в свою тетрадь те правила этикета которые тебе не были
Разные вопросы.
Анна хорошо учится у неё много подруг свободное от учёбы время
Обществознание.
10) Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 52 р. За 8
Математика.
Во сколько раз число атомов кислорода в земной коре больше числа
Химия.
Составить монолог от имени дневника двоечника 7-10 предложений
Русский язык.
Рассматривая литературный язык как сложное взаимодействие книжного языка и разговорного,В.И.Чернышёв горячо
Разные вопросы.
Арабы входят в __________________ групп народов. Местом расселения арабов с незапамятных
Разные вопросы.
Грузовой автомобиль марки краз за одну поездку может доставить 7.500 кирпичей
Математика.
Облако тегов