1.Над каждым словом напишите, какой долею речи оно является. С восьмого

1.Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.
С восьмого века здесь доставали соль и высылали её по шёлковому пути.

2.Поставьте знак ударения в следующих словах.
Арбуз, прекраснее, положила, шарфы.

3.Найдите и исправьте ошибку (оплошности) в образовании формы слова (слов). Запишите верный вариант формы слова (слов).
1) хлеб более мягкий 2) новенькая тюль
4) на обеих берегах 4) с пятьюстами строчками

4.Выпишите предложение, в котором необходимо поставить тире. (Знаки препинания снутри предложений не расставлены.)
1) Прогулки по лесу всегда отрадны и занимательны.
2) Королевство животных неясное и непредсказуемое.
3) Весна самое великолепное время.
4) Гроздья ягод алеют на рябине.

5.Выпишите предложение, в котором нужно поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.)
1) Неярок ты подснежник нет броскости в для тебя.
2) Подснежник распускается в самом начале весны и цветёт недолго.
3) Весной родился в тайге подснежник раскрыл по-ребячески округленный глаз.
4) Стали птицы песни напевать и расцвёл подснежник.