1.Выпиши из предложения все существительные. Обозначь окончания. Укажи число, род, склонение,

1.Выпиши из предложения все существительные. Обозначь окончания. Укажи число, род, склонение, падеж выписанных слов.
Прыткой тенью мерцала по стволам белка.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2.Найди в тексте и выпиши имя прилагательное в форме множественного числа родительного падежа.
Утреннее солнце медлительно подымается из-за стенки далекого леса. Его горячие лучи ещё не задели вершин тёмных елей.
______________________________________________________________________________________
3*. Отметь х словосочетания, в которых местоимения употреблены заместо прилагательных.
1. кататься с ними
2. мой брат
3. собственный учебник
4. подарить тебе
5. наш праздничек
4. В каждой группе слов подчеркни глаголы.
1. белоснежный, белеть, побелка, побелеть, белизна, побелить
2. ходьба, переходить, схожий, проходить, проход, входить
3.свет, освещать, ясный, осветить, канделябр, посветить
5. К данным словам подбери однокоренные глаголы в неопределённой форме.
победа - _______________________________________________________________________________
мечта - ________________________________________________________________________________
встреча - ______________________________________________________________________________
жёлтый - ______________________________________________________________________________
6.Обусловь спряжение глаголов.
моют - _________ идёт - ______
чертит - ________ летим - ______
спят - __________
7*. Запиши исходную форму данных глаголов.
1.повторяю, повторяешь, повторяем, повторяют - ___________________________
2.решаем, решаешь, решаете, решают - ___________________________
Слова для справок: повторять, повторить, решить, решать.
8. Проверь характеристику предложения. Если есть ошибки, письменно исправь их.
Ученики длинно репетировали и хорошо подготовились у концерту. (Побудительное, восклицательное, грамматическая база воспитанники репетировали, распространённое, однородных членов нет).
9. Отметь х слова, на конце которых необходимо писать ь.
1. съеш
2. зажеч
3. карандаш
4. лож
5. ключ
10. Прочитай предложения, расставь пропущенные запятые.
Старое дерево поскрипывает но не ломается.
Печаль человека не украсит а состарит.
Правда в огне не пламенеет в воде не тонет.
11. Отметь х раздельные написания.
1. (за)кладка
2. (за)поворотом
3. (не)обретать
4. (за)летать
5. (не)навидеть
12. Вчеркни недостающие окончания.
на лошадк - на лошад
в кроват - в кроватк
о морковк - о морков
13. Отметь х глаголы, в которых пропущена буковка е.
1. готовм
2. желам
3. дышм
4. рисум
5. читам
14*. Запиши слова в таблицу в зависимости от того, в какой доли слова находится орфограмма.
надрезать, прут, от боли, страна, гриб, поразмыслить, румяное (яблоко), подкупить, пишет
Орфограммы
В приставке
В корне
В окончании
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

15. Прочитай текст. Отметь х предложение в котором правильно высказана главная мысль текста. Придумай и запиши заголовок.
________________________________________________
Кто самый обжорливый в природе? Охото ответить: лев либо волк. Кто-то подумает: птицы. Ведь ими съедается за денек столько, сколько весят они сами. Тяжело догадаться, что самое обжорливое существо на свете стрекоза. За два часа она может съесть сорок мошек и комаров. Стрекоза величиной со льва съедала бы целую корову в один присест! Поэтому проводит она весь денек на охоте, ей тяжело насытиться. Теперь можно представить, сколько вредных насекомых уничтожается стрекозой.
1. У животных различный аппетит.
2. Стрекоза самое обжорливое животное в природе.
3. Стрекозе тяжело прокормиться.
16. Заполни пропуски, выбрав подходящее слово в скобках.
Бабушка приготовила ________________________________(сытый, сытный) обед.
Рыжеватый _____________________ (соседский, примыкающий) кот любит лакомиться сметаной.
Кремль был обнесён высокими __________________________(каменными, каменистыми) стенками.