российский язык 2 класс.1. Допиши подходящие по смыслу имена

Российский язык 2 класс.
1. Допиши подходящие по смыслу имена прилагательные.
Небо(какое?)____
Ветер(какой?)____
Солнце (какое?)_____
Погода(какая?)____
Настроение(какое?)______
2. Запомни окончания имен прилагательных!
Какая ? АЯ- , -ЯЯ-.
Какой ? -ОЙ-, -ЫЙ-, -ИЙ-.
Какое ? -ОЕ- ,-ЕЕ-.
Какие ? ЫЕ-, -ИЕ-.
3. Вставь пропущенные окончания, ставя вопросы.
Образец : Вода (какая?) прозрачная.
Солнце ярк, олень рогат.., дерево зелен.., погода весен.., деньки коротк, ручьи шумн
4. Дополни рассказ именами прилагательными.
Нашу кошку зовут Мурка.
Она(какая?)_______, только грудка и лапки (какие?)_______.
Шерсть у нее (какая?) _____, хвост (какой?)_____ глаза (какие?)____.
Мурка любимица нашей семьи.
5. Спиши предложения, поставив выделенные слова в форму единственного числа.
Образец : Окна выходили на север. -Окно выходило на север.
На сосне стрекотали сороки.
Гнезда скворцов опустели.
На землю упали спелые яблоки.
На столе лежали ветхие газеты.
6. Допиши предложения.
Кулинар варит (что?)_____
Живописец живописует (что?)____
Учитель учит (кого?)____
Набрали плетенку (чего?)____
Муха меньше (кого?)____
Охотник подкрался (к чему?)____
Бабушка идет в гости (к кому?)____
Я поставил вазу ( с чем?)____
Ребята спорили ( о чем?) ____
Толя живописует (что? чем?)____
Женя читает (что? кому?)____
Бабушка вяжет (кому? что? чем?)_____
7. Составь словосочетания соедини стрелкой слова, ставя вопрос глагола к имени существительному.
Эталон. Решить (что?) задачу.
Словить о поездке
Решить гостю
Встретиться с приятелем
Мечтать задачку
Обрадоваться леща
8. Прочитай словосочетания, изменяя слова в скобках в соответствии с вопросами.
Хорошо относится (к чему?) (учебник.)
Щепетильно обращаться (с чем?) (учебник)
Наслаждаться (кем?) (стрекоза)
Засмотреться (на кого?) (Стрекоза)
Начать (что?0 (работа.)
Приступить (к чему?) (работа)
Вожделеть (чего?) (фуррор)
Стремится (к чему?) (фуррор)
Использовать (что?) (правило)
Воспользоваться (чем?) (управляло)
9. Запиши предложения, изменяя слова в скобках. Поставь вопросы к этим словам.
Эталон. Таня связала (что?) кофточку.
Мы получили (телеграмма.)
В зоопарке малыши видели (обезьяна)
Мать подарила (дедушке) шарф
Дима пилит дрова (пила)
Осенью дороги размыты (дождик)
В далеком лесу много (ужи)
В книжке нет (рисунки)
Мальчишка живописует (карандаши)
10. Составь предложения с данными словами, используя вопросы.
Кто? Что сделала? Что?
Приготовить, ужин, мать
пыль, Вера, вытереть
Кто? Что сделал? Кого?
Вова, повстречать, дедушка
найти, червяк, грач
Кто? Что сделал? Что? кому?
Кость, папа, собака дать
Саша, дедушка, портфель, покупать
11. Сократи предложение, убирая каждый раз по одному слову.
Бабушка вяжет малюсенькой внучке теплые носки.
12. Распространи предложения, используя словосочетания, данные в скобках.
Лес заполнен пением. (весенний лес, птичьим пением)
С высоты тайга кажется морем.(с великий вышины, громадным морем)
Девочка живописует пейзаж. ( летний пейзаж, живописует красками)
13. Раздели текст на предложения. Поставь в конце каждого предложения нужный знак.
Пришло удивительное теплое утро дул свежайший ветерок журчал по камням ручей в кустиках звонко пели соловьи ясно солнце подымалось все выше и выше
14. Составь из данных слов предложения и запиши их. Озаглавь получившийся текст.
Пишистый,накрыл,деревья,сне снегу, много, на, следов ночкой,вот, проскакал,хорек следы,медвежьи,к, берлоге,ведут полянке,оставлены,на, следы,заячьи
15. Спиши текст ,исправив оплошности.
Пришла зима Митя. Катался на санках. С горы румяный он вбежал. В дом мальчугану было забавно.
16. Прочитай предложения подчеркни в их грамматическую базу поставь вопросы к другим словам поначалу от подлежащего а затем от сказуемого.
Эталон. Теплое солнце греет землю.
Солнце (какое?) теплое
Греет (что?) землю.
В полях журчат радостные ручейки.
Быстро наступят сильные морозы.
17. Дай полный ответ на вопрс.
Коля шел сзади Маши. Кто шел впереди?
Пес Бобик прибежал на кухню и опьянел молоко кошки Маруськи. Почему кошка Маруська недовольная?
Девушка ветше бабушке. Кто моложе?
Ваня рисовал Никиту, а Никита живописал натюрморт. Кто что живописал ?
18.Прочитай текст, запиши ответ на вопросы.
Девочку звали Иринушка .Было ей четыре года и 5 месяцев .Была она большая умница. За десять дней мы победили всю русскую азбуку.
-Как звали девченку?
-Сколько ей лет?
Что изучала девченка?