1. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие

1. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите числа, обозначающие запятые при вводном слове:

Великая печь, (1) казалось, (2) негромко гудела, (3) позвякивали крышки кастрюль, (4) кухня была наполнена лакомыми запахами. (Щеглова И.)



2. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), означающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове:

Пожалуй, (1) у каждого мальчишки посещает в жизни период,(2) когда он грезит сделаться сыщиком, (3) следователем, (4) контрразведчиком...(Сотник Ю.)



3. В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите числа, означающие запятые при вводном слове:

Ярко сверкали на солнце кресты собора. Бамкал великий колокол на звоннице. Денек, (1) к нашему удовольствию, (2) был воскресный. Мы стояли с Андреем в массе на древесном мосту, (3) навалившись грудью на перила, (4) оцепенев от восторга. (Платов Л.)



4. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите числа, означающие запятые при вводном слове:

Картошка жарилась на сковороде, (1) от неё шёл острый, (2) вкусный запах, (3) и зверек, (4) очевидно, (5) прибежал на этот запах. (Паустовский К.)



5. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), означающую(-ие) запятую(-ые) при вводных словах:

Поезд шёл в юго-западном направлении, (1) туда, (2) где климат, (3) природно, (4) мягче, (5) хотя зима не сдала ещё своих позиций. (Вашенцев С.)



6. В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), означающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове:

Госпитальное время в моей голове соединилось в полусон, (1) тяжёлый, (2) невыносимый. Правда, (3) я пробую осознать, (4) что произошло со мной. Но все предстает неясно, (5) как в дыму, (6) будто кто-то накинул на мозг, (7) на сознание тонкую капроновую накидку. (Горбачёв Н.)



7. В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, означающие запятые при вводных словах:

Иногда приключается, (1) что горы и лес имеют привлекательный и радостный вид. Так, (2) кажется, (3) и остался бы посреди их навсегда. Время от времени, (4) напротив, (5) горы кажутся угрюмыми, (6) бешеными. И странноватое дело! Чувство это не посещает собственным, (7) личным, (8) оно всегда является общим для всех людей в отряде. (Арсеньев В.)



8. В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите в порядке возрастания цифры, означающие запятые при вводных словах:

В тот денек наш учитель не остался на репетиции спектакля, (1) который готовили под его управлением старшеклассники, (2) - сразу после уроков побежал домой, (3) прижимая к для себя стопку книжек. Видно, (4) не терпелось просмотреть их. Книжки были, (5) наверняка, (6) занимательными, (7) потому что после их получения настроение нашего учителя улучшилось. (Платов Л.)



9. В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите в порядке возрастания числа, означающие запятые при вводных словах:

Сергей отправился досыпать, (1) а я залез в спальный мешок и до утра думал о всякой всячине. Вездеход, (2) окончательно, (3) за мной не придёт, (4) и на мыс Шмидта, (5) где меня ожидают друзья, (6) попасть не получится. Одним словом, (7) все планы летят кувырком. Придётся их корректировать в зависимости от обстановки... (Санин В.)



10. В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите в порядке возрастания цифры, означающие запятые при вводных словах:

Нам очень хотелось побежать к гавани и посмотреть, (1) как садятся и подымаются гидропланы. Но мы побаивались. Во-первых, (2) кто знает, (3) может быть, (4) там и в самом деле что-нибудь взорвётся. А во-вторых, (5) нам просто взыскательно-настрого было запрещено уходить от домов. Но вечерком, (6) когда все немножко угомонились, (7) мы покинули нашу тихую улицу. (Коковин Е.)