Помогите пожалуйста безотлагательно))) очень надобно даю 20 балла 1. В одном

Помогите пожалуйста безотлагательно))) очень надо даю 20 балла
1. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: ошибочно выделена буковка, означающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

Отрочество клАла сИроты

поднЯв тортики


2. Обусловьте слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную буковку.

т..оретик изб..рательный предпол..гать

забл..ставший пер..одический

3. Обусловьте предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Грачи гуляли в ещё (НЕ)ПОЖЕЛТЕВШЕЙ ржи.

В доме, (НЕ)Глядя на вечернюю прохладу, было душно.

Уходя, отец (НЕ)ЗАКРЫЛ окна.

В саду теснее (НЕ)СЛЫШНО гласов птиц.

4. Обусловьте ряд, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(В)ТЕЧЕНИЕ всего утра Кирилла не покидало ощущение, (КАК)Словно воздух промыт родниковой водой.

Максим плёлся к реке и слушал, как (ПО)ЗАДИ него (ПО)НЕМНОГУ замирали звуки свирели.

(В)ДАЛИ выселись тонкие паруса рыбачьих лодок, и они казались розовыми, Поэтому(ЧТО) их освещало заходящее солнце.


5. Выпишите наречие, в котором на месте пропуска пишется буковка О.

сначал.. , издалек.., затемн.. , подолг..


6. Выпишите наречие, которое пишется ЧЕРЕЗ ДЕФИС.

(ис)коса (кое)как

(тот)час (под)ряд


7. Выпишите ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ союзы.

Тоже, чтоб, пока, если, но, как..так и, будто


8. Укажите все числа, на месте которых пишется НН.

Термин гербарий появился в 19 веке для обозначения засуше(1)ых осе(2)их растений, собра(3)ых для коллекции и предназначе(4)ых для научных работ по флористике, селекции.


9. Укажите все числа, на месте которых в словах пишется Е(НЕ).

Он н(1) раз посещал в тех н(2)скольких городках, н(3) посещать в которых он просто н(4) мог.


10. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых необходимо поставить ОДНУ запятую.

1) Ночкой ветер злится да стучит в окно.

2) Прибрежные травки были нагреты мокроватым теплом и над ними вились тучи бледно-зелёных мотыльков.

3) В зарослях всю ночь орали коростели либо какие-то иные птицы.

4) Для праздничной иллюминации использовались как электронные гирлянды так и фонари.

Часть 2.

Прочитайте текст и сделайте задания В1-В8.

(1)Володя заморгал, покривился, посмотрел опять на воду, сердечко его дрогнуло, он всё вспомнил..

(2)Каккак я тону-ул!.. - словно дивясь, произнес он и тоже заплакал, дёргая худенькими плечами, беспомощно опустив голову и отворачиваясь от собственного спасателя.

(3)Вода в омуте давно успокоилась, рыба с Володиной удочки сорвалась, удочка прибилась к берегу (4) Освещало солнце, пылали кустики, обрызганные росой, и только вода в омуте оставалась всё таковой же чёрной.

(5)Воздух нагрелся, и горизонт дрожал в его тёплых струях. (6) Издалече, с полей, с иной стороны реки, вкупе с порывами тёплого ветра летали запахи сена и сладостного клевера. (7)Запахи эти, смешиваясь с более далекими, но наточенными ароматами леса, и этот лёгкий тёплый ветер были похожи на дыхание проснувшейся земли, радующейся новенькому световому деньку. (Ю.П. Казаков Тихое утро)


В1. Обусловьте тип речи текста. Ответ запишите словами.


В2. Поменяйте слово Горели из предложения 4 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.


В3. Выпишите из текста сочинительный альянс.


В4. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, означающую запятую при сопричастном обороте.

Запахи эти,(1) смешиваясь с более далекими,(2) но наточенными запахами леса,(3) и этот лёгкий тёплый ветер были похожи на дыхание проснувшейся земли,(4) довольствующеюся новому световому деньку.


В5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите числа, означающие запятые при деепричастном обороте.

(1)Володя заморгал,(1) покривился,(2) поглядел вновь на воду,(3) сердце его дрогнуло,(4) он всё вспомнил..

(2)Каккак я тону-ул!.. - словно дивясь,(5) произнес он и тоже зарыдал,(6) дёргая худыми плечами,(7) беспомощно опустив голову и отворачиваясь от своего спасителя.


В6. Выпишите ГРАММАТИЧЕСКУЮ Базу предложения 5.


В7. Укажите количество ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложении 1.

Ответ запишите цифрой.

В8. Укажите номера трудных предложений.


Часть 3.

С1. Напишите о разных функциях потребления запятых.

Взвешивая ответ на вопрос С1, прочитайте ещё раз текст.

Приведите два образца из прочитанного текста, иллюстрирующие различные функции потребления запятых.

Приводя образцы, указывайте номера подходящих предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения не менее 50 слов.

Сочинение пишите щепетильно, рассудительным почерком.