1. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы),

1. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), означающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове.

А главное,(1) что на чужих фото ты всё видишь,(2) вкус-то у тебя есть. А сам?!

В общем,(3) как фотограф я не состоялся,(4) но непрерывно прогуливался в кружок,(5) теснее даже не пытаясь фотографировать.




2. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите числа, означающие запятые при вводном слове.

А ты,(1) означает,(2) пришёл третьим? Папа улыбнулся,(3) и мне это было очень приятно. Третье место тоже призовое,(4) бронзовая медаль! Ну,(5) а кто же на четвёртом остался?



3. В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите числа, обозначающие запятые при вводном слове.

Андрюха,(1) решено! воскликнул дядя Женя. Обучайся джазу! 3десь,(2) в Доме культуры,(3) есть такая студия.

Джаз,(4) конечно,(5) это здорово,(6) но вот заковырка: я не могу напевать один.




4. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, означающие запятые при вводном слове.

Валерка,(1) прислонившись плечом к прохладному бетону фонарного столба,(2) решил ждать,(3) сколько понадобится. И вот крайнее из окон меркло засветилось: включили свет,(4) видимо,(5) в прихожей...



5. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите числа, означающие запятые при вводном слове.

Всё в Калинове было бедным,(1) разрушенным,(2) в обилии только нетронутая пугливая природа. И люди были,(3) пожалуй,(4) получше городских,(5) тоже практически не тронутые городским искренним развратом.



6. В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите числа, означающие запятые при вводной конструкции.

Дело в том,(1) что все мы давно теснее научились читать соответственно возрасту,(2) окончательно же,(3) просто разделывались с тонкими,(4) ещё довоенными(5), клееными-переклееными книжечками,(6) которые давала в классе Анна Николаевна,(7) но вот в библиотеку нас не пускали,(8) в библиотеку записывали почему-то лишь со второго класса.



7. В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, означающие запятые при вводном слове.

И когда отец со свистком во рту присаживался с боковой стороны около сетки,(1) он тоже казался Кольке,(2) а может быть,(3) и всем остальным совсем юным человеком.



8. В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, означающие запятые при вводном слове.

И Люся что-то разговаривает,(1) кажется,(2) о Блоке и Есенине,(3) спрашивает меня что-то,(4) и я что-то отвечаю. И почему-то мне не по для себя,(5) и я не хочу сказать ни о Блоке,(6) ни о Есенине.



9. В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите числа, означающие запятые при вводном слове.

И она посмотрела бы на неловкого,(1) постриженного арестантским ёжиком,(2) в мятой(3), узлом на пузе завязанной рубахе... Он и так теснее стоит тут,(4) наверно,(5) полчаса,(6) потому все,(7) окончательно, (8) додумались о его заворожённости...



10. В приведённом ниже тексте пронумерованы запятые. Выпишите числа, обозначающие запятые при вводном слове.

И спроси его,(1) что такое отчизна,(2) он,(3) наверняка,(4) толком не растолкует. Но за эту родину за меня,(5) за Игоря,(6) за товарищей собственных по полку,(7) за свою покосившуюся хибарку где-то на Алтае он будет драться до последнего патрона.