1 класспомогите пожалуйста придумать характер буковкы Т и как она попала
1 класс
помогите пожалуйста придумать нрав буковкы Т и как она попала в музей букв.
1 ответ
Алексей Ривочкин
Творческий проект Савельевой М.Л. и воспитанников
1 Г класса МАОУСОШ 84:
Творенье музея Городбукв.
Цели и задачки творенья проекта :
Учить сыскать нужную информацию в соответствии с заявленной темой.
Работать в группе (с родителями).
Учить объяснять свою информацию.
Соучастники проекта:все воспитанники 1 Г класса, творческие предки и учитель Савельева М.Л.
Цель: сделать музей Город букв и провести экскурсионную поездку для друзей в параллели.
Как создавался проект, его задачи:
1. Прочитать книги основные герои, которых буковкы
2. Сделать буковкы-экспонаты музея из различных материалов
3. Придумать рассказ о своей буковке
4. Расставить буквы на экспозицию в классе
5. Составить сказочную экскурсию по нашему музею.
Малыши прочитали много книжек о буковках, выписали самое магическое, интересное, изумительное о избранной буковке. Затем ребята выдумали нрав своим буковкам, и материал из которого они будут изготовлены.
Каждый соучастник проекта с поддержкою учителя выдумал свою историю о букве. В собственных рассказах детки обрисовывали свою буковку: из какого материала изготовлена, на кого похожа (на сказочного человечка, на дивное животное), есть ли у неё имя, во что одета и обута, какие декорации, детали. Нрав у всех букв получился различный. Был буковкы добросердечные и недовольные, главные и пугливые, отважные и застенчивые, робкие, хвастливые. Все буковкы- экспонаты были наделены человечьими свойствами. Одна буковка любила хвастаться и смеяться, другая помогала в неудаче, у третей было много друзей (иных букв), 4-ая спортсменка.
Каждый воспитанник представлял свою буковку-экспонат и рассказывал о ней историю.
Выводы по работе.
Получился настоящий музей Город букв, каждый экспонат был уникален внешне и по нраву.
Мы прочли много книг о буковках, выучились читать.
Творчество, фантазия, наши предки, учитель, дружба-
вот наши ассистенты.
Ученики 1 Г класса.
Назар Недельский, буковка Н из конструктора Лего
Артем Пархоменко, буковка А из пенопласта с наклейками.
Даниил Романенко, буква из теста и пластелина.
Дубинин Владислав, буковка из теста, пластилина, ниток.
Голова Ксения, буковка из картона.
Беленко Пелагея, буковка П Евстафиажи Артем, буковка А,
из пенопласта, ткани, бабочек. Из теста, дерева, нитей, семян,, кунжутав виде дерева.
Довгалева Ярослава, буковка собрана из мозаики
Фролова Яна буква
хахатушка из теста.
Белашова Кира, буковка из картона Борисенко Андрей, буква из ткани, бантов.
1 Г класса МАОУСОШ 84:
Творенье музея Городбукв.
Цели и задачки творенья проекта :
Учить сыскать нужную информацию в соответствии с заявленной темой.
Работать в группе (с родителями).
Учить объяснять свою информацию.
Соучастники проекта:все воспитанники 1 Г класса, творческие предки и учитель Савельева М.Л.
Цель: сделать музей Город букв и провести экскурсионную поездку для друзей в параллели.
Как создавался проект, его задачи:
1. Прочитать книги основные герои, которых буковкы
2. Сделать буковкы-экспонаты музея из различных материалов
3. Придумать рассказ о своей буковке
4. Расставить буквы на экспозицию в классе
5. Составить сказочную экскурсию по нашему музею.
Малыши прочитали много книжек о буковках, выписали самое магическое, интересное, изумительное о избранной буковке. Затем ребята выдумали нрав своим буковкам, и материал из которого они будут изготовлены.
Каждый соучастник проекта с поддержкою учителя выдумал свою историю о букве. В собственных рассказах детки обрисовывали свою буковку: из какого материала изготовлена, на кого похожа (на сказочного человечка, на дивное животное), есть ли у неё имя, во что одета и обута, какие декорации, детали. Нрав у всех букв получился различный. Был буковкы добросердечные и недовольные, главные и пугливые, отважные и застенчивые, робкие, хвастливые. Все буковкы- экспонаты были наделены человечьими свойствами. Одна буковка любила хвастаться и смеяться, другая помогала в неудаче, у третей было много друзей (иных букв), 4-ая спортсменка.
Каждый воспитанник представлял свою буковку-экспонат и рассказывал о ней историю.
Выводы по работе.
Получился настоящий музей Город букв, каждый экспонат был уникален внешне и по нраву.
Мы прочли много книг о буковках, выучились читать.
Творчество, фантазия, наши предки, учитель, дружба-
вот наши ассистенты.
Ученики 1 Г класса.
Назар Недельский, буковка Н из конструктора Лего
Артем Пархоменко, буковка А из пенопласта с наклейками.
Даниил Романенко, буква из теста и пластелина.
Дубинин Владислав, буковка из теста, пластилина, ниток.
Голова Ксения, буковка из картона.
Беленко Пелагея, буковка П Евстафиажи Артем, буковка А,
из пенопласта, ткани, бабочек. Из теста, дерева, нитей, семян,, кунжутав виде дерева.
Довгалева Ярослава, буковка собрана из мозаики
Фролова Яна буква
хахатушка из теста.
Белашова Кира, буковка из картона Борисенко Андрей, буква из ткани, бантов.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Игорь 14 лет назад был на 8 лет моложе, чем его
Математика.
Два тела массами m1 и m2 находящие на расстоянии R друг
Физика.
В сосуде 4целых одна пятая литр воды что бы заполнить сосуд
Математика.
Двум малярам Диме И Олегу поручили выкрасить фасад дома они разделили
Разные вопросы.
найти порядковый номер 41Э если в ядре 20 нейтронов
Разные вопросы.
в ряду натуральных чисел 3, 8, 10, 24, … 18 одно
Математика.
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
Облако тегов