Прочитайте текст. Какова его основная мысль? Какие образцы приводит писатель, чтоб

Прочитайте текст. Какова его главная идея? Какие образцы приводит писатель, чтоб раскрыть её? Подкрепите идея творца своими образцами из жизни природы.

Нет ничего великолепней кустов шиповника! Помните ли вы их, милый читатель? Мой вопрос не очень невежлив; ведь правильно же, что многие и многие проходят мимо огромного количества чудесных вещей, стоящих или двигающихся по пути. Мимо деревьев, кустов, птиц, ребяческих личиков, сопровождающих нас взором где-то на пороге ворот... Красноватая тесная птичка вращается во все стороны на ветке видим ли мы её? Утка опрокидывается головой вперёд в воду подмечаем ли мы, как юмористично и очаровательно это движение, хохочем ли мы, оглядываемся ли, чтоб посмотреть, что с уткой?

Её нет! Где она? Она плывёт под водой... Подождите, она на данный момент вынырнет! Вынырнула, отшвырну в движением головы такую горсть блистающих капель, что даже тяжело подыскать для их метафору. Постойте-ка, постойте-ка, она, вынырнув, делает такие движения головой, чтобы стряхнуть воду, что кажется, утирается после купания всем небом!

Как изредка мы останавливаем внимание на мире! Вот я и позволю для себя поэтому напомнить читателю о том, как красив шиповник. В тот денек он показался мне особенно прекрасным. Может быть, поэтому, что я несколько лет встречал его на своём пути!

Эти кустики объёмисты, с дюжину малышей необходимо соединить в цепочку, чтобы окружить один. Ствол не виден, зато множественны его расчленения ветки, ветки, ветки.(Ю. Олеша)