Помогите пожалуйста написать комментарий к тексту. Буду премного и безгранично

Помогите пожалуйста написать комментарий к тексту. Буду премного и безгранично благодарен.
Текст О.М.Казарцевой.
Проблема гениальности, можно ли, вообщем, стать гением.
"Гений, обожал разговаривать Эдисон, это один процент вдохновения и девяносто девять процентов пота.
Поверим ему, человеку высочайшего творческого труда. Но откуда берется пусть даже один процент того воодушевленья, которое создаёт на нашей земле все самое абсолютное, бессмертное?
Если бы мы могли так просто, сходу ответить на этот вопрос! Вобщем, это было бы настоящим чудом... "Генетическая структура" выдающихся личностей для нас неизвестна. И понятно почему. Источник идей, идей и творений - человечий мозг - выучен еще далековато не настолько глубоко, исчерпывающе, как хотелось бы.
Сейчас мы можем с уверенностью жазать только одно: почти в каждом человеке заложены потенциально безграничные умственные возможности. По воззренью физиологов, при :овременных способах воспитания употребляется не более одной десятой способности мозга как мыслительного органа.
При этом люди так разны, так персональны, что каждый из нас в чем-то выдающаяся, вероятно неподражаемая, личность. К сожалению, далеко не всегда личность обретает свое призвание...
Несомненно, что различные люди владеют различными умственными возможностями. Причем это различие явно всем. Единожды в глухой деревне был проведен опыт: у обитателей проверили с поддержкою особых тестов уровень их интеллектуального развития, а потом попросили именовать "разумных" односельчан. Совпадение с плодами тестирования было практически полным.
Ум, как и хоть какое другое свойство человека, формируется под воздействием генетических причин и причин окружающей среды. Но тут возникает основной вопрос: в какой степени умственные возможности обусловлены наследственностью, а в какой - окружающей средой?
Вот еще один занимательный вопрос: стало ли население земли разумнее за исторические времена? Интеллект развивался уже не один миллион лет, но нет никаких свидетельств, что он поменялся за заключительные три тысячи лет. Возможно, древние греки имели такие же возможности, как и современные люди. А может быть даже выше - кто произнесет?
"Структура" интеллектуальных способностей наших современников, природно, знаменита лучше. Грубо разговаривая, 70 процентов всех людей обладают средними умственными возможностями. Их коэффициент умственного развития колеблется от восьмидесяти до ста пятнадцати баллов. Другие составляют группу способных людей с коэффициентом выше 100 пятнадцати и группу неспособных - с коэффициентом ниже восьмидесяти 5. Люди с коэффициентом выше 100 пятнадцати могут превосходно учиться, превосходно выполнять трудную работу. Те, которые могут управляться только с самыми ординарными делами, имеют коэффициент ниже восьмидесяти 5. В конце концов, нельзя не выделить, что все утверждения об умственном преимуществе одной расы над иной ненаучны. В таких случаях обычно исследуется "коэффициент интеллектуальности" сравнимо маленьких этнических групп, а делаются выводы о "генетической ущербности" всей расы.
Светло, что раса в целом никак не равнозначна группе, в которой заключаются внутренние браки и которая в веской ступени изолирована от иных. В таких группах "генетическая картина" может быть искажена. К примеру, если такую группу непрерывно, на протяжении веков будут покидать самые разумные ее члены, то генетический фонд группы может усугубиться. Если группа подвергается гонениям, если истребляют самых разумных и смелых ее членов, то это естественно, приметно воздействует на наследственность
Стоит выделить, разговаривая об интеллектуальном равенстве разных народов, что в США некие группы выходцев из азиатских стран проявили более высочайший "коэффициент интеллектуальности", чем белоснежные америкосы, а у неких групп эскимосских детей, не получивших образования и живущих в еще более трудных природных критериях, характеристики интеллектуального развития намного превысили показатели некоторых групп интеллигентных и благоприятных европейских деток."

Semjon Tipsin 2019-04-23 05:58:30

Когда для тебя сдавать?

Ижаева Ульяна 2019-04-23 06:03:33

Попробую ссылку скинуть .не идёт

Ляскина Людмила 2019-04-23 06:06:14

На выходных хотелось бы окончить работу

Ромка Ченцов 2019-04-23 06:10:18

Возможно ,сделаю сейчас .Там не тяжело .Медли нет .

Манох Варвара 2019-04-23 06:12:56

Громаднейшее спасибо

Амелия 2019-04-23 06:19:13

Знаешь ,в тексте речь идёт не о гениях .а о генетической заложенности ума ,который надобно развивать .Это несколько иное .А про гениальность - очень малюсенько ,на мой взгляд .Потому у тебя и комментарий не пошел .

Olesja Dzamashvili 2019-04-23 06:23:51

Я мыслила над этим, но вот доводы плохо получались

Олег Васецов 2019-04-23 06:30:40

А на эту делему решила брать как пример Микеланджело и статью Долголопова "Гений"

Коренько Юлия 2019-04-23 06:40:25

Если, например, взять о ген.заложенности, то эти доводы пойдут либо нет?

Лещинская Татьяна 2019-04-23 06:48:59

Я их не читала .Но основное ,в доводах - ссылка на фамилию ,имя известных ученых писателей ,деятелей .Но лучше - худ .произведения .Там всё чётко!