Сочинение о новейшей школе , учителях , воспитанниках !!!! Безотлагательно !!!

Новенькая школа это всегда занимательно. Новые учителя, новые одноклассники, коридоры и кабинеты. Все выглядит незнакомым. В мой 1-ый денек у я постараюсь понравится всем и м
Со всеми сдружиться

Утро. Падает снег. Иду на урок посреди неразбуженных улиц в мою новую школу. Мои воспитанники, профессиональные и пытливые, наверняка, только проснулись. Какой денек предстоит мне сегодня? Я пока не знаю, но точно разумею, что это теснее будущее, и я строю его для собственных воспитанников. Я строю для их новейшую школу, пока в моих мечтах. Вот она: современная архитектура, великолепный ландшафт, центр образования занимает тыщи квадратных метров, корпуса младшей, средней и старшей школы находятся в одном здании. В каждой структуре есть отдельный вход, гардероб, комнаты отдыха. Современные кабинеты, особые лаборатории, громадный спортзал, в котором одновременно можно проводить три урока физической культуры, бассейн так снаружи смотрится учебное заведение завышенного типа, которое нацелено на работу с детками. Как легко обучаться детям, ведь наша новенькая школа это центр не только неотклонимого образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом, оснащённый медпунктом, просторной столовой со здоровым кормлением. И всё в одном здании. Есть в центре и психическая служба, которая дозволяет снять стресс не только учащимся, но и их родителям. Моя новая школа со своей формулой счастья - место, где все главны и все необходимы, и у каждого есть своё пространство и своё дело. Как счастливы наши дети, которым выпало обучаться в новейшей школе!
Иду, весело поскрипывает под ногами снежок. А вот и знакомая дверь, за ней школьный порог. Берусь за ручку двери, поднимаю глаза
После выхода из прострации накатило жгучее желание осмыслить, осознать, осознать. Быстро меняющиеся социальные условия, ускорение темпов жизни, повышение потока инфы и своё место во всём этом. Правдиво разговаривая, за краткое время придумываемого странствия я теснее так привыкла к школе грядущего, что совершенно не охото ворачиваться в школу настоящую. И я стала усиленно разыскивать ответ на вопрос: Какой обязана быть новая школа?
Раскрываю Учительскую газету и читаю, что президент Рф Дмитрий Анатольевич Медведев отдал собственного рода определение новейшей школы 21 века. Это высокотехнологическая, действенная, мощная и в то же время добрая школа добрая по отношению к воспитанникам и симпатичная для учителей независимо от их возраста.
Совершенно не так давно обсуждались базисные характеристики модернизации школы. Её основным результатом обязано стать соответствие школьного образования целям опережающего развития. На базе этих предложений будет подготовлена Национальная образовательная стратегия инициатива Наша новенькая школа.
И я на уровне мыслей похвалила себя за то, что не только мечтаю о будущей школе, но и делаю всё, что в моих мощах, чтоб приблизить создание новейшей школы. Для этого даю детям возможность раскрыть свои способности, помогаю им становиться самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. Тщательно изучаю все материалы, которые касаются эталонов нового поколения. Считаю, что главная роль всегда будет принадлежать учителю. Наряду с сохранением наилучших педагогических кадров необходимо привлечь в школу новое поколение учителей. Не считая этого, поддерживаю предложение образовательного сообщества об объявлении 2010 года в Рф Годом учителя. И, заключительное, оно же самое основное: новенькая школа обязана хранить и укреплять здоровье малышей. Нельзя заботу о здоровье детей перекладывать только на родителей, ведь в школе дети проводят вескую часто медли. Необходимо к каждому ребёнку найти личный подход, минимизирующий опасности для здоровья в процессе обучения.
А пока я с наслаждением иду в свою малюсенькую исходную школу, где ожидают меня второклассники с открытыми сердцами и разумными глазами. Начинаю новый учебный день. Каким он будет? Будет он днём открытий либо просто обычным днём? Но для меня он раскроется словами преподавателя и учёного Симона Соловейчика: Каждое утро повторяю как мольбу, взываю к тому превосходнейшему, что есть во мне. Мне доверен ребёнок; это мой гость дорогой; я признателен ему за то, что он есть. Он так же призван к жизни, как и я, он человек, и не будущий человек, а теперешний, и поэтому он другой, как и все люди; я принимаю его, как всякого иного человека. Я принимаю ребёнка, я принимаю его, я оберегаю его детство, я понимаю, терплю и прощаю. Я люблю его и я благодарен ему за то, что он есть, что я могу его обожать, и тем самым я возвышаюсь в духе своём.
Я спешу творить мою новейшую школу.