Соотнесите предложения с частицей НЕ с правилами, поясняющими их написание.1)Частица НЕ

Сопоставьте предложения с частичкой НЕ с правилами, поясняющими их написание.
1)
Частичка НЕ употребляется для отрицания всего предложения или отдельных членов предложения.
2)
При наличии частички НЕ и в первой, и во второй части составного глагольного сказуемого
(двойное отрицание) предложение получает утвердительный смысл.
3)
В вопросительных и восклицательных
обычных
предложениях
(риторические вопросы и
риторические восклицания), имеющих утвердительный смысл.
4)
Частица НЕ заходит в состав устойчивых сочетаний, обозначающих усиленное отрицание.
а)
Кто не читал эту книжку, обязан ее прочитать.
б)
Я не мог не выучить это стихотворение.
в)
Я не мог не ответить на это письмо.
г)
Куда он только не обращался!
д)
Не откладывай на завтра то, что можно сделать сейчас.
е)
Поезд прибывает что-то очень рано, чуток ли не в 5 часов утра.
ж) Совестливый человек не обманет, не украдет, не предаст.
з)
Они не могли не размышлять о спасении.
и)
Не могу не вспомнить, как забавно прошли каникулы.
к)
Как не обожать его?
л)
В классе он числился едва ли не наихорошим воспитанником.
м)
На этом повороте машина не могла не свернуть вправо.
н)
Как мне не вопить? Как не тужить?
о)
Не могу не упомянуть о случившемся.
п)
Чем не работа!
р)
Когда я не позвонил, предки начали волноваться.
с)
Почему бы не вспоминать приятелей почаще?
т)
Она не сказала номер телефона.
у)
Помилуйте, кто же вас не знает?
ф)
Ты не мог этого не знать.
х)
Бабушка не может не нарадоваться на собственного внука.
ц)
Как не залюбоваться вологодскими узорами!
ч)
Как же мне не дуться на ваше сомнение?
Часть В
Прочитайте текст и ответьте на вопросы
(1) Мне было всего семь лет, когда я познакомился с писателем Христианом Андерсеном. (2) Случилось это в
зимний вечер, всего за несколько часов до наступления двадцатого столетия. (3) Радостный датский сказочник
встретил меня на пороге нового века.
(4) Он длинно разглядывал меня, прищурив один глаз и посмеиваясь, позже достал из кармашка белоснежный
ароматный платок, встряхнул им, и из платка вдруг выпала великая белоснежная роза. (5) Сходу же вся комната
наполнилась её серебряным светом и непонятным медлительным гулом. (6) Оказалось, что это звенят лепестки
розы, ударившись о кирпичный пол подвал, где жила тогда наша семья. (7) Случай с Андерсеном был тем
явлением, которое старомодные писатели именовали сном наяву. (8) Просто это мне, обязано быть,
привиделось.
(9) В тот зимний вечер, о котором я рассказываю, у нас в семье скрашивали ёлку. (10) Меня взрослые выслали
на улицу, чтоб ранее времени не радовался ёлке, а, когда я возвратился, на зимней красавице теснее поджигали
свечки. (11) Около ёлки лежала толстая книга подарок от матери. (12) Это были сказки Христиана Андерсена.
(13) Я сел под ёлкой и раскрыл книжку. (14) В ней было много цветных картинок, прикрытых папиросной
бумагой. (15) Приходилось осторожно отдувать эту бумагу, чтоб осмотреть рисунки, липкие от краски.