Безотлагательно сочинение на эту тему "какие черты пресущи нравственому человеку" Какое

Специфичность нравственного воспитания раскрывается учеными-марксистами под углом зрения особенностей его целей и средств их достижения, содержания и направленности воспитательной деятельности Она может быть выяснена и при определении места нравственного воспитания во всей системе коммунистического воспитания, при его анализе как процесса формирования активной актуальной позиции.

Добронравное воспитание ориентировано не только на сугубо практические цели, но и на многообещающие цели всестороннего высоконравственного развития личности, которые предвосхищают направленность публичного развития, опережают достигнутый уровень развития личности. Реализация многообещающих целей в этом смысле есть движение к эталону, формированию многосторонне и гармонически развитой личности. В собственном целостном виде эта личность образует единство сознания и способностей деятельности, политических, нравственных, эстетических и других свойств личности, неразрывно связанных меж собой. Гармоническое развитие личности значит свободное развитие ее разносторонних способностей, формирование потребности их общественно полезного внедрения. В этом содержится источник постижения человеком глубочайшего смысла жизни.

Высоконравственное воспитание в социалистическом обществе сформировывает людей в духе коммунистических идеалов. В процессе его воплощения вырабатываются нравственные свойства личности, отвечающие требованиям коммунистической нравственности и выражающие в собственной совокупы черты, присущие коммунистическому эталону нового человека. Многообещающие цели высоконравственного воспитания органически смешиваются с его непосредственно практическими целями, которые диктуются ежедневной заботой сообщества о готовности подрастающих поколений к самостоятельной жизни, к труду, к выполнению возлагаемых на них публичных обязанностей. Эта подготовка подразумевает развитие в человеке нужных познаний, умений, навыков поведения, реализуемых потом в его проф и публичной деятельности. КПСС рассматривает высоконравственное воспитание как одну из важнейших составных долей практики коммунистического строительства.

У которого есть нравв