Помогите пожалуйста поставить занятые,и составить схемы.

Свежесть росистой травы заполняет вас бодростью, дарит удовлетворенное настроение на весь длиннющий день.
Полотно наполнено светом, свежайшим дыханием весны.
Глядишь под ноги, подмечаешь 1-ые опавшие листочки.
Воробушки чирикают, купаются в песке, скачут по дорожке.
Детям хотелось плескаться в холодной воде, а позже полежать на жарком песочке.
Они плавали друг за другом, прыскались, падали, вставали.
Перед отлётом журавли сдружились над рекой, собрались в тонкие косяки, потянулись в горячие страны.
Летом сом прогуливается в глубочайших местах, но высматривает ямку поглубже.
Им приходилось работать на холоде под проливным дождиком, под горячим солнцем.
Сом днём выспится, а ночью выходит на охоту: рыбку поймает и рака, и лягушку съест.
Змей можно узреть на лесных полянах, на моховых болотах.
Аист сядет у гнезда, закинет голову вспять, звучно застучит длинноватым клювом.
Вода не может поместиться в берегах, выступает и разливается по близлежащим лугам.
Летучая мышь днём дремлет, а ночкой летает, прохожих пугает.

Не знаю какие у вас схемы.
Видимо по сказуемым (Глаголам) двумя чёрточками, и подлежащим (существительным которые относятся к глаголам) одной чёрточкой.