Ветхий учитель жил один. Воспитанники и воспитанницы его давно выросли, но

Ветхий учитель жил один. Воспитанники и воспитанницы его давно выросли, но не забывали своего прежнего учителя.

Единожды к нему пришли два мальчика и произнесли:

Наши матери прислали нас посодействовать вам в хозяйстве.

Учитель поблагодарил и попросил мальчишек наполнить водой порожнюю кадку. Она стояла в саду. Около нее на скамье были сложены лейки и ведра. А на дереве висело игрушечное ведерко, малюсенькое и легкое как перышко, из него в горячие деньки учитель пил воду.

Один из мальчиков избрал крепкое стальное ведро, постучал по его дну пальцем и не спеша направился к колодцу; иной снял с дерева игрушечное ведерко и побежал за другом.

Много раз мальчики прогуливались к колодцу и ворачивались вспять. Учитель смотрел на их из окна. Над цветами кружились пчелы. В саду благоухало медом. Мальчики забавно собеседовали. Один из их часто останавливался, ставил на землю тяжелое ведро и вытирал со лба пот. Иной бегал с ним рядом, расплескивая воду в игрушечном ведерке.

Когда кадка была наполнена, учитель позвал обоих мальчиков, поблагодарил их, позже поставил на стол большой глиняный кувшин, доверху заполненный медом, а рядом с ним граненый стакан, также заполненный медом.

Отнесите эти подарки своим матерям, сказал учитель. Пусть каждый из вас возьмет то, что заслужил.

Но ни один из мальчишек не протянул руки.

Мы не можем поделить это, смущенно произнесли они.

Разделите это так, как разделяли работу, безмятежно сказал учитель.
1) Выпишите слова с чередованиями в корне. Корешки выделите. Растолкуйте их написание.
2) Найдите и выпишите слова с приставками на З,С.
3) Выпишите 5 слов с безударными гласными. Подберите к ним проверочные словаю
6) Выпишите 5 слов с непроверяемыми безударными гласными.