1. Выпишите словосочетания с действительными причастиями.Разбуженный щенок, идущие по
1.Выпишите словосочетания с действительными причастиями.
Разбуженный щенок, идущие по аллее, освещенная комната, сторожимые книжки, поющий дрозд, бушевавшее море, смеющиеся малыши.
2.Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы.
В застывш..м воздухе; над заснувш..м озером; пронесш..йся легкий ветерок; подернут..я рябью вода; речонка, затерявш..яся в лесной глуши; треск обломивш..йся ветки.
3.Причастия разберите по составу; рядом с каждым из них запишите глагол, от которого это причастие образовано.
Видевший, расстилающийся, строящаяся, дремавший.
4.В данные словосочетания вставьте зависимые от причастий слова.
Решенные ... уравнения; предлагаемая ... чашка кофе; любящее ... растение; ждущие ... пассажиры; увлекшийся ... человек; спешащий ... воспитанник.
5.Запишите предложения, расставляя знаки препинания. Сделайте синтаксический
выделенного предложения.
Бесчисленное множество птиц населяло вертикальную часть горы стеною возвышавшуюся над водой.
Лучи поднявшегося солнца серебрили степь тесной полосой прижавшуюся к горе. Мы вошли в ворота и очутились на небольшом но уютном дворике заросшем бешеными ягодами и крапивой.
3.Сделайте синтаксический разбор предложения, расставив знаки препинания.
Я стоял на верхнем мостике рядом с капитаном глядевшим на освещенные полуночным ясным солнцем льды.
8. Исправьте допущенные оплошности и запишите исправленный вариант.
Охотники, сделающие надежные капканы, на этот раз словят хищника, запрятанного в чащобе. Ученые, предлагаемые результаты последних тестов, намного продвинулись в своих исследовательских работах.
Ребята пришли поглядеть на привлекающий матч.
Задать свой вопрос
1. Идущие по аллее, напевающий дрозд, буянившее море, смеющиеся дети.
2. В застывшем воздухе, над заснувшим озером, пронёсшийся лёгкий ветерок, подёрнутая рябью вода;речонка, затерявшаяся в лесной глуши; треск обломившейся ветки.
3. Видевший(вид-корень,евш-суффикс,ий-окончание)-созидать,расстилающийся(рас-приставка,стил-корень,а-суффикс,ющ-суффикс,ий-окончание, ся-суффикс)-расстилать, строящаяся(стро-корень,ящ-суффикс,а-суффикс,я-окончание, ся-суффикс)-строить, спавший(дрём-корень,а-суффикс,вши-суффикс, ий-окончание)-дремать.
4.Решённые мной уравнения,предлагаемая другом чашечка кофе, любящее свет растение, ожидающие рейса пассажиры, увлёкшийся книжкой человек, спешащий в школу воспитанник.
5.Бессчетное огромное количество птиц населяло отвесную часть горы, стеною возвышавшуюся над водой.
Лучи поднявшегося солнца серебрили степь, узкой полосой прижавшуюся к горе.(лучи-подлежащее, серебрили степь-сказуемое, поднявшегося-определение(волнистая линия), солнца-дополнение(пунктирная линия), стеною возвышавшуюся над водой-причастный оборот).
Мы вошли в ворота и очутились на небольшом, но комфортном дворике, заросшем бешеными ягодами и крапивой.
6. (3). Я стоял на верхнем мостике рядом с капитаном, смотревшим на освещённые полуночным ярким солнцем льды. (я-подлежащее, стоял-сказуемое, на мостике-пунктир, верхнем-волнистая, рядом с капитаном-событие места, глядевшим на освещённые полуночным ярким солнцем льды-прич.оборот)
8. Охотники, сделавшие надёжные капканы, на этот раз словят хищника, который спрятался в чащобе. Учёные, предлагавшие результаты заключительных тестов, намного продвинулись в собственных исследовательских работах. Ребята пришли поглядеть на интересный матч.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Физика.
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.