Помогите безотлагательно1 Вставить пропущеные буквы и расставить знаки препинания.(Не) обожать
Помогите срочно
1 Вставить пропущеные буквы и расставить знаки препинания.
(Не) обожать родную речь нельзя знать и чувствовать ее нужно.В ней душа народа, идеи народа его прошедшее истинное и будущее. Российский язык (не)исчерпаемо богаче. Могучая сила и ги...кость ру...кого языка вопл...тилась в твореньях писателей и поэтов в трудах ученых, в огненных речах ораторов в статьях талантл..вых публиц...стов. Не только (не)прерывно разв...ваясь, но и совершенствуясь, язык движется совместно с жизнью народа ибо создаёт его люд. Достояние Российского ЯЗЫКА ЕГО Громадная РОЛЬ В ЖИЗНИ НАШЕЙ СТРАНЫ И НА МИРОВОЙ АРЕНЕ ОБЯЗЫВАЮТ НАС СЕРЬЕЗНО И ВНИМАТЕЛЬНО Учить ЕГО ПОСТОЯ...О СОВ...РШЕНСТВОВАТЬ В ЭТОЙ ОБЛАСТИ СВОИ Познания УМЕНИЯ И НАВЫКИ.
2 Выполнить синтаксический разбор выделеного предложения.
3 Выписать из текста имена существительные и указать их морфологические признаки.
4 Переписать слова, распределяя их на две группы: 1) с ь для обозначения мягкости согласного; 2) без ь. Сделайте вывод об необыкновенностях произношения и написания слов каждой группы.
Ходьба, свадьба, резьба, просьба, косьба, мостик, застенчивость, нянька, нянчить, соблазнительно, банька, банщик, жестянщик, фонарщик, бери, Кузьмич, лошадьми, людьми, Людмила, 4-мя, помощь, ассистент, слабость, льдина, во тьме, во сне.
2) Предложение простое, двусоставное, повествовательное, осложненное, распространенное, полное, осложнено однородными добавленьями и обстоятельствами.
3)Речь(ед.ч., в.п., нариц., неодуш., ж.р., 3 скл.)
Душа(ед.ч., им.п., нариц., неодуш., ж.р., 1 скл.)
Народа(ед.ч., р.п., нариц., неодуш., м.р., 2 скл.)
Идеи(мн.ч., им.п., нариц., неодуш., ж.р., 3 скл.)
Прошлое, истинное, будущее, (ед.ч., им.п., нариц., неодуш., ср.р., 2 скл.)
Язык(ед.ч., им.п., нариц., неодуш., м.р., 2 скл.)
Сила(ед.ч., им.п., нариц., неодуш., ж.р., 1 скл.
Упругость(ед.ч., им.п., нариц.,неодуш., ж.р., 3 скл.)
Языка(ед.ч., р.п., нариц.,неодуш.,м. р., 2 скл.)
В твореньях, в трудах(мн.ч., п.п., нариц., неодуш., ср.р/м.р ., 2 скл.)
Писателей, стихотворцев, учёных,ораторов, публицистов(мн.ч., р.п., нариц., одуш., м.р., 2 скл.)
В речах,в статьях (мн.ч., п.п., нариц., неодуш., ж.р., 3 скл/1 скл.)
С жизнью,в жизни(ед.ч., т. п./п.п., нариц., неодуш., ж.р., 3 скл.)
1)ходьба, свадьба, резьба, просьба, косьба, нянька, банька, возьми, Кузьмич, лошадьми, людьми, 4-мя, помощь, льдина, во тьме.
2)мостик, робость, нянчить, соблазнительно, банщик, жестянщик, фонарщик, Людмила, ассистент, беспомощность, во сне.
В первой группе нужно писать ь, так как без него слова не будут звучать мягко,а во 2-ой группе они не нужны,так как такие буковкы,как щ, ч дают сами по себе мягенький звук.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.
Обществознание.
Математика.
Химия.