Сделайте 1-ые 3 задания.

1. Расставляем знаки препинания и все остальное.

2 и 3. В выделенных уже все сделал (чтоб не расписывать заново).

--------

1.1 Они знали, что экзамен предстоит очень сложный.

Почему запятая? - Потому что это предложение трудное.

2 грамматические базы - Они знали (и) Экзамен предстоит.

Тип придаточного: СПП (сложноподчиненное предложение, т.к здесь есть союз СПП, это альянс: что).

Схема будет последующая: [ - = ] , что [ - = ].

-------------

1.2 Я сказал, что ранее не направлял внимания на её глаза.

Почему запятая? - Потому что это предложение трудное.

2 грамматические базы-  Я произнес (и) Не направлял внимания.

Тип придаточного: СПП.

Схема будет следующая: [ - = ] , что [ = ].

(Сейчас по пт 2 и 3).

(Кто?)(Что?) - Я (подлежащие, выраженное существительным).

Я (Что сделал?) - Произнес (сказуемое, выраженное глаголом).

(Что делал?) - Не обращал внимания (СИС (составное именное сказуемое, выраженное частичка+гл+сущ).

Что - альянс.

Не направлял внимания (на что?)  - на её глаза (прибавление выраженное  частичка+местоимение+сущ)

-----------

1.3 Мы длинно решали, о чем можно еще написать в журнальчике.

Почему запятая? -  Сложное предложение.

2 грамматические основы. Мы решали (и) написать.

Тип придаточного: БСП.

Схема будет последующая: [ - = ] , [ = ].

(По пт 2 и 3)

Мы решали - сказуемое+подлежащие (местоимение и глагол).

Решали (как?) - долго (наречие выраженное обстоятельством).

Написать - (сказуемое выраженное глаголом).

Еще - наречие.

Можно - категория состояния (предактив).

Написать (где?) - в журнальчике (добавление, предлог+сущ).

---------------------

1.4 Кареглазая девчушка гадала сумеет ли она перепрыгнуть лужу?

Почему запятая? - Трудное предложение.

2 грамматические базы. Девчушка гадала (и) Сумеет она.

Тип придаточного: БСП.

Схема будет последующая: [ - = ] , [ = - ]

------------------

1.5 Щенок вилял хвостом довольствовался что избегала грозная зима.

Почему запятая? - Трудное предложение.

2 грамматические базы. Щенок вилял (и) Избегала зима.

Тип придаточного: СПП. (есть альянс - что).

Схема будет последующая: [ - = ], что [ = - ].

--------------

1.6 Всю дорогу он думал, о том как он скажет эту новость девице.

Почему запятая? - Трудное предложение.

2 грамматические базы. Он размышлял (и) Он произнесет.

Тип придаточного: БСП.

Схема будет последующая: [ - = ] , [ - = ].

• Сейчас на счет третьего.

1. Обоим очень хотелось спросить, о том что привёз ли отец обещанную льдинку.
2. Надобно было помыслить , о том что было бы если бы они  приехали.
3. Можно было увидеть, что их доставили назад домой.
4. Быстрее всего почувствовать, о великой трагедии что погиб люд пришлось каждому.