1. Обусловьте, в каком варианте представлено не словосочетание. Птенец с трудом

1.
Определите, в каком варианте представлено
не словосочетание
.
Птенец с трудом держится в воздухе краткое время.
А. с трудом держится В. держится в воздухе
Б. птенец держит
ся Г. короткое время
2.
Отметьте словосочетание с
главным словом
глаголом
.
А. веселый миг В. устремляться вперёд
Б. налево от дома Г. прогулка по лесу
3.
Укажите
неправильное
утверждение
А. Грамматическая основа предложения не всегда состоит из 2-ух основных членов

подлежащего и сказуемого.
Б. Предложения, в которых мы извещаем о чём
-либо, величаются невосклицательными.
В. Для предложения характерна интонация конца
предложения.
Г. Предложение, которое состоит только из основных членов, величается нераспространёнными.
4.
Найдите
по будительное
предложение.
А. Веет свежестью около реки.
Б. Меж небом и землёй песня расступается.
В. А грезили, дедушка, в прошлые года о сла
ве?
Г. Расскажи мне, друг, о твоём детстве
5.
Укажите предложение с
одним основным членом.
А. Лес безмолвствовал.
В. Пурга сильна, сердита.
Б. Присядем на дорожку.
Г. Невозможно благовидна наша земля.
6.
Отметьте вариант, в котором
ошибочно
выделена
грамматическая база.
А.
Шалаш разрушил
ураган.
Б. Проект
студент оберегал
длинно.
В.
Улан -Удэ
родной
город.
Г.
Утро туманное.
7.
Укажите предложение, в котором есть
дополнение
.
А. Из мерклого тумана
появляется солнце.
Б. Розовый трилистник прячет в травке свою круглую головку.
В. На поляне резвились тигрята.
Г. Из воды выглянул смешной лягушонок
8.
Найдите
распространённое
предложение.
А. Поспели яблоки, груши и сливы.
В. Полный месяц.
Б. Вечереет.
Г. Буянит ветер.
9.
Укажите, в каком предложении надо поставить
тире меж подлежащим и сказуемым.
А. Свежа распустившаяся роза.
В. Март богат сюрпризами.
Б. Ландыш хруп
кий цветок.
Г. Ясно на небе блистали звёзды.
10.
Отметьте предложение, в котором есть
воззвание.
Знаки препинания не расставлены.
А. Экзотичные животные участвовали в шоу.
В. Вы напишете это письмо.
Б. Ребята с энтузиазмом
слушали экскурсовода.
Г. Не трещите морозы в заповедном лесу.
11.
Укажите, в каком предложении альянс
и
связывает
однородные члены
. Знаки препинания не
расставлены.
А. Я подставил ладошки и на их посыпались кедровые орехи.
Б. Белочки отважно
выхватывают орехи из наших рук и здесь же грызут их.
В. Потеплело и ледники растаяли.
Г. Зима в тундре грозная и продолжается она две трети года.
12.
Найдите предложения
с прямой речью
. Знаки препинания не расставлены.
А. Добросердечного здоровья люди!
Б. В зарослях бе
спрестанно копошился какой
-то зверёк.
В. До новейшей встречи произнёс журналист.
Г. Библиотекарь сказал ребятам о том как занимательно жить книгочеям.
Часть 2.
Прочитайте текст и сделайте задания.
(1) Буря вопила и стонала. (2) Они летели и над лесами, и н
ад озёрами, и над морями. (3) С воплем
летали чёрные вороны, а над ними сиял светлый месяц. (4) Он освещал все предметы: деревья,
дома, мосты. (5) Всё ещё мёрзнешь, Кай?
- спросила Снежная царица.
(По Г. -Х. Андерсену)
1.
Найдите
в тексте
и выпишите
трудное предложение
, подчеркните в нём
грамматические
базы.
2.
Запишите номер предложения с
прямой речью,
составьте его
схему.
3.
Из предложения
5
выпишите
воззвание
.
4.
Выпишите предложение
2,
подчеркните
в нём однородные члены как члены предложения.
5.
Выпишите предложение
4
, произведите синтаксический разбор этого предложения, составьте
его полную
схем