ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА С ОЛИМПИАДОЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 8 КЛАСС 1. Выпишите

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА С ОЛИМПИАДОЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 8 КЛАСС

1. Выпишите слова, в которых все согласные звуки являются твердыми.

Лыжи, объём, цирк, мечта, тушь, чаша, сжаться, мотоцикл, плащ.

2. Прочитайте отрывок из поэмы М. Лермонтова "Мцыри". Какие возможн написания выделенного слова со скобками? Меняется ли при этом частеречная принадлежность этого слова? Как оказывает влияние выбор написания на смысл выражения ответы поясните.

Ты жил, старик!
Для тебя есть в мире что пренебрегать,
Ты жил, - я так(же) мог бы жить!

3. Составьте 5 предложений со словом весна, употребив его в роли:

1) подлежащего двусоставного предложения
2) сказуемого двусоставного предложения
3) основного члена назывного предложения
4) воззвания
5) прямого добавленья

4.Запишите по два слова со следующими иноязычными приставками: гипер-, интер-, пан-, контр-, суб-, экстра-. Определите значения приставок.

5. Какой долею речи является ДА в последующих предложениях?

1) Да, домишко недурен.
2) Они меня знают, да я-то их не знаю. 3) Да здравствует мыло ароматное и полотенце пушистое!
4) Солнце да вода - наихорошие друзья.

6. Знаменитый российский лингвист В. А. Богородицкий коротко и остроумно охарактеризовать некие языковые явления. Какую часть речи он именовал словечками отношений? Собственный ответ доказывайте, приведите образцы.

7. Какое языковое явление наблюдается в отрывке? В чем оно содержится?

С кем мне поделиться
Той печальной радостью,
Что я остался живой? (С. Есенин)

8. В древнерусском языке корень -вонь- означал не досадный запах, а запах вообщем. Какими фактами современного российского языка можно это подтвердить?

9. Определите, о какой валютной сумме идет речь в каждом образце. Растолкуйте свой ответ, дав объяснение устаревших слов. Назовите еще три обветшавших слова, означающие валютные единицы Старой Руси, и растолкуйте их значения.

1) Он встал, бережно ощупал заключительный пятиалтынный и в то же мгновение увидел стойку буфета, блюда с закусками, мокроватые рюмки и вереницужующий ртов. (А. Грин)
2) Он пошарил рукою в кармашке и понёс ко мне на ладони две пятиалтынных и гривенник. (И. Тургенев)
3) Вот ячмень у нас по три алтына. (А. Островский)

10. Приведите образцы родственных слов, в в которых корень представлен в последующих вариантах: -ид-//-й-//-д-//-д-//-шё-//ше-//-ш-//-шед- Корни обозначьте.

11. Какие функции исполняет в российском языке двоеточие? Приведите по одному образцу на каждый случай потребления знака?

12. Приведите образцы фразеологизмов (не менее 3-х), которые построены по следующей схеме: сравнительный альянс + имя существительное (с предлогом либо без) + глагол в форме прошедшего медли. Укажите значение каждого фразеологизма. Составьте с ними предложения, подчеркните фразеологизмы в них как члены предложения.