1. Найдите сложноподчиненное предложение.А. Правда нужна человеку так же, как слепому

1. Найдите сложноподчиненное предложение.

А. Правда нужна человеку так же, как слепому поводырь..

Б. Мост снесло во время половодья, и нам пришлось делать великой крюк.

В. Аист, как разговаривает народное суеверье, стережет счастье, не подпуская неудачу.

Г. Кто пахать не ленится, у того хлеб родится.

2. Прочитайте предложение. Только исследуя какой-нибудь клочок нашей земли, можно осознать, как мы сердечком привязаны к каждой ее тропинке, источнику и даже пугливому попискиванию лесной пичуги. Придаточное предложение в нем стоит

А. перед основным предложением

Б. после главного предложения

В. в середине основного предложения

3. Сделайте синонимическую замену простого предложения с обособленными членами сложноподчиненным предложением.

Войдя в комнату, я увидел брата, прибывшего из городка.

4. Составьте из двух простых предложений сложное с придаточным медли.

Я обучался в школе. Мой брат уже работал на заводе.

5. Сделайте синонимическую замену сложносочиненного предложения сложноподчиненным с придаточным уступительным.

Кулибин не получил специального образования, но он был одаренным механиком.

6. Определите вид придаточного обстоятельственного в сложноподчиненном предложении Когда командир не трусит, воины за ним в огонь и в воду пойдут.

А. придаточное сравнительное

Б. придаточное условия

В. придаточное медли

7. Найдите среди данных предложений сложноподчиненное с придаточным места.

А. Это и была школа, куда меня направили.

Б. Я знал, куда меня направили.

В. Я приехал туда, куда меня направили.

8. Какое предложение подходит схеме:

( ), [ ], ( ) ?

А. Чем больше знает человек, тем посильнее он лицезреет поэзию земли там, где ее никогда не найдет человек, владеющий небогатыми познаниями.

Б. Труд составляет самую сильную и надежную связь меж тем человеком, который трудится, и тем обществом, на выгоду которого направлен этот труд.

9.Какая схема подходит предложению. Внимательно прочитав все написанное Пришвиным, уверяешься, что он не успел поведать нам и сотой части того, что отлично лицезрел и знал?

А. [ ], ( ), ( ). Б. [ ], ( ), ( ). В. [ ], [ ], ( ), ( ).

10. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

А. В то время как мы готовили материалы экспедиции, начальник отряда договаривался с проводниками.

Б. Слышно было, как над полем напевал жаворонок и как вдалеке куковала кукушка.

В. Я ожидал ее рассказа и безмолвствовал, побаиваясь, что если я спрошу ее о чем-или, она опять отвлечется в сторону.

11. Спишите предложение, расставьте знаки препинания.

Я накинул на плечи шинель поэтому что невзирая на теплый день озяб от мороза и вялости и пошел отыскивать машину.

12. Придумайте начала и запишите приобретенные предложения.

А. , что чуток не упал в воду.

Б. , словно длинно жила в Англии.

13. Допишите сложноподчиненное предложение. Укажите вид придаточного.

А. Я посмотрел в окно и увидел,, и мне показалось

Б. Только только появилась 1-ая травка,

В. Я так долго не получал писем от собственного друга,

Г. Я расскажу о книжке,