Составьте в паре диалоги предложения amp;lt;amp;lt;учитель-ученикamp;gt;amp;gt;,

(Воспитанник) - Марина Николаевна, здравствйте.
(Учитель) -Здравствуй, Дима. 
- Вы не могли бы мне помочь? 
- Окончательно, что такое?
- Я не понял тему по правописанию -тся и -ться, вы не могли бы мне обьяснить это? 
- Гляди, Чтоб определить писать глагол с -тся либо -ться, спроси себя, на какой вопрос глагол отвечавет : на "что делать?" или "что делает?". Если в вопросе есть мягкий знак, означает он есть и в глаголе.
- Спасибо, теперь я все сообразил!

(Учитель) - Я не помню, с какого числа у нас начинается отпустк.
(Коллега) - Если не заблуждаюсь, то с четверга. Но можно проверить это.
- Каким образом?
- Зайди на веб-сайт школы и в разделе "расписания" взгляни расписание четвертей.
- Да, видимо, что в четверг. Спасибо!

(Потрясающий управляющий) - Здрасти, Александр Федорович.
(Родитель) - Здравствуйте, Тамара Ивановна. Что то случилось?
- Да, ваш отпрыск уже вторую неделю не приносит нужные документы в школу.
- Какие документы? 
- Справки от врачей. Мы проходили медосмотр в начале года, но он так и не принес бумаги.
- Хорошо, я поговорю с ним. Скорее всего, он просто запамятывает их.
- Тогда хорошо, спасибо.