(1)Весною степь как зелёное море. (2)А летом, когда загустеют белоснежные ковыли,

(1)Весною степь как зелёное море. (2)А летом, когда загустеют белоснежные ковыли, станет степь морем белоснежным. (3)Покатятся по морю горбатые волны из перламутра, засеребрится жемчужная рябь. (4)Ковыли клонятся, стелются, шелестят. (5)А ветер, как беркут, падает на распахнутых крыльях, посвистывая раздольно и зло. (6)А то вдруг покажется степь голой снежной равниной, и будто позёмка по ней метёт, завивает и стелется. (7)На восходе ковыли, будто лунная рябь на воде: степь трепещет, дробится, поблёскивает. (8)Но чудо-дивное степь на закате! (9)Стелются переливчатые пушистые метёлки навстречу закатному солнцу, как розовые языки прохладного призрачного огня. (10)И пока не утонет за землёй солнце, по всей степи будут метаться и блистать эти льдистые вспышки. (11)Потом над мрачной степью всплывёт луна точно пузырь воздуха из воды! и стога ковыльного сена словно покроются инеем. (12)Превосходна степь и днём, и ночкой! (По Н.Сладкову) 8. Обусловьте и запишите главную мысль текста. 9. Какой факт, по суждению творца, свидетельствует о том, что степь подсказывает море? Запишите ответ. 10. Обусловьте, какой тип речи представлен в предложениях 8-10 текста. Запишите ответ. 11. В предложениях 8-10 найдите слово со значением Мягенький, лёгкий. Выпишите это слово. 12. В предложениях 8-10 найдите антоним к слову горячий и выпишите его.