ВАРИАНТ 1Прочитайте текст и сделайте задания.(1) Несколько дней лил, не прекращая, прохладный

ВАРИАНТ 1

Прочитайте текст и сделайте задания.

(1) Несколько дней лил, не прекращая, прохладный дождик. (2) В саду шумел мокрый ветер. (3) В четыре часа дня мы теснее зажигали керосиновые лампы, и невольно казалось, что лето окончилось навечно и земля уходит все далее и далее в глухие туманы, в некомфортную темень и холожу.

(4) Был конец ноября - самое печальное время в деревне. (5) Кот спал весь день, свернувшись на старом кресле, и содрогался во сне, когда темная вода хлестала в окна.

(6) Дороги размыло. (7) По реке несло желтую пену, схожую на сбитый белок. (8) Заключительные птицы спрятались под стрехи, и вот уже больше недели, как никто нас не посещал: ни дед Митрий, ни Ваня Малявин, ни лесничий.

(9) Лучше всего было по вечерам. (10)Мы затапливали печи. (11) Шумел огнь, багряные отсветы дрожали на бревенчатых стенках и на старой гравюре - портрете живописца Брюллова.

(12) Ярко пламенели лампы, и все напевал и напевал свою нехитрую песню медный самовар-инвалид. (13) Как только его вносили в комнату, в ней сходу становилось комфортно - может быть, оттого, что стекла запотевали и не было видно одинокой березовой ветки, денек и ночь стучавшей в окно.

(14) После чая мы садились у печки и читали. (15) В такие вечера приятнее всего было читать очень длинные и трогательные романы Чарльза Диккенса.

(16) По ночам нередко вопил во сне Фунтик - маленькая рыжеватая такса. (17) Приходилось вставать и закутывать его теплой шерстяной тряпкой. (18) Фунтик благодарил через сон, осмотрительно лизал руку и, вздохнув, засыпал. (19) Мгла шумела за стенками плеском дождя и ударами ветра, и ужасно было пошевелить мозгами о тех, кого, может быть, застигнула эта непогожая ночь в непроглядных лесах.

(По К. Паустовскому)

1. В предложении 12 найдите словосочетание по его грамматическому значению деяние и его признак. Выпишите его.

2. Сколько словосочетаний со связью согласование в предложении 5?

А) 2

Б) 3

В) 4

Г) 5

3. Из предложения 19 выпишите словосочетание, подходящее схеме местоимение + существительное, где главное слово существительное.

4. Сколько словосочетаний со связью управление в предложении 7?

А) 1

Б) 2

В) 3

Г) 4

5. Поменяйте словосочетаниеберезовой ветки (предложение 13), построенное на базе подчинительной связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

6. Из предложения 16 выпишите словосочетание со связью примыкание.

7. Сколько именных словосочетаний в предложении 17?

А) 1

Б) 2

В) 3

Г) 4

8. Какое предложение связано с предшествующим с подмогою собственного местоимения?

А) 3

Б) 10

В) 17

Г) 14

9. Сколько грамматических основ входит в трудное предложение 5?

10. Укажите обычное предложение.

А) 8

Б) 1

В) 19

Г) 13

Прошу, помогите.