В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованывсе запятые. Выпишите

В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите числа, обозначающие запятые меж долями
сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Мальчишки их было человек 5 зазвали Лёвку после уроков на
задний двор,
(1)
окружили,
(2)
очём-то заспорили,
(3)
и вдруг Медведь,
(4)
основной силач класса,
(5)
окутал Лёвку за шею,
(6)
перевернул его скачком
навзничь,
(7)
остальные с криками ого-го! набросились,
(8)
Лёвка
противился,
(9)
бил ногами,
(10)
но его,
(11)
окончательно,
(12)
смяли,
(13)
скрутили,
(14)
кто-то сел ему на грудь. (вот текст-(1)Началасьэтамука вдалёкиегоды, вклассе, чтоли, пятомили
шестом.
(2)Глебовжилвсвоёмдвухэтажномподворьерядомссерым,
непомерным, наподобиецелогогородаилидажецелойстраны, домомв
тысячуокон. (3)Сераягромадависланадпереулочком, поутрамзастила
солнце, авечерамисверхулетелизвукимузыки. (4)Там, вподнебесных
этажах, шла, казалось, совсеминаяжизнь, чемвнизу. (5)ИуГлебовас
малолетствапоявилосьжженьевдуше: толизависть, толиещёчто.
(6)МатьГлебоваработалабилетёршейвкинотеатре. (7)Ивотслужбаеё
вкинотеатре захудаленьком, водномиззамоскворецкихпереулков
составлялапредметнемалойгордостиГлебоваиотличалаеговеличайшей
льготой: налюбойфильммогпройтибезбилета. (8)Аиногдавдневные
часы, когдамалозрителей, могдажетоварищапровести, атоидвух.
(9)ЭтапривилегиябылаосновоймогуществаГлебовавклассе. (10)Он
пользовалсяеюрасчётливоиумно: приглашалмальчиков, вдружбекоторых
былзаинтересован, откоторыхчего-либождалвзамен, иныхдолгокормил
обещаниями, преждечемоказывалблагодеяние, анекоторыхмерзавцев
навсегдалишалсвоеймилости. (11)Продолжаласьглебовскаявласть ну, не
власть, а, скажем, авторитет иоставаласьнепоколебленной, поканевозник
ЛёвкаШулепа. (12)Первыедниондержалсянадменно, поглядывалсвоими
голубенькимиглазаминавсехсонноипрезрительно, нискемнезаводил
разговориселзаоднупартусдевчонкой. (13)Егорешилипроучить, точнее,
унизить. (14)Аещёточнее опорочить. (15)Глебовгорячоподговаривал
расправитьсясШулепой, которыйемуненравился, новпоследниймиг
решилнеучаствоватьврасправе.
(16)Мальчишки ихбылочеловекпять зазвалиЛёвкупослеуроков
назаднийдвор, окружили, очём-тозаспорили, ивдругМедведь, главный
силачкласса, охватилЛёвкузашею, опрокинулегорывкомнавзничь,
остальныескриками ого-го! набросились, Лёвкасопротивлялся, колотил
ногами, ноего, окончательно, смяли, скрутили, кто-тоселемунагрудь. (17)И
вдруграздалсягромкийтреск, будтовзорваласьхлопушкаилилопнула
автомобильнаяшина. (18)Тутвсепятерокинулисьвстороны, Лёвка
поднялсянаноги, аврукеондержалпугач, которыйстрелялособыми
пистонами. (19)Шулепавышелизэтойисториипобедителем, анападавшие
былипосрамленыивпоследствиивсяческистаралисьпомиритьсяи
подружитьсясним.
(20)ТакЛёвкаизчеловека, которогособиралисьнавесьсветопозорить,
превратилсявгероя. (21)Исэтого, наверное, временизародиласьуГлебова
татяжестьнаднедуши (22)Инетнесчастнеелюдей, поражённых
завистью. (23)Инебылосокрушительнейнесчастья, чемто, чтослучилосьс
Глебовымвмигего, казалосьбы, высшеготоржества)