можно сочинение на тему мой путь в професию

Эссе Мой путь в профессию

                                                Найди для себя любимое дело, и тебе не придется трудиться ни денька!

                                                                                                                                                Конфуций

         Кем быть? Этот вопрос рано либо поздно встаёт перед каждым юным человеком. Мне тоже пришлось на него ответить. Вспоминая дальнее прошедшее, я пробую проанализировать, что направило меня на эту дорогу, полную трудностей - дорогу Учителя, которая длится теснее практически 40 лет. Когда было принято такое решение - стать учителем? Возможно, когда   в детстве  игрались в школу - мне нравилось быть всегда учителем и выставлять оценки на  снегу, либо в школьные годы, неподражаемо в исходной школе, писать на дощечке и бегать по утрам встречать учительницу, а в старших классах, сколько себя помню, всегда всем все объясняла, учила тому, что знала сама и получала от этого несказанную радость. Одноклассники  нежно нарекали меня учительница  наша, по имени отчеству и мне это очень нравилось.

             В школьные годы на классных собраниях, а потом и в институте меня непрерывно избирали старостой, комсоргом класса, группы.  У меня не было великих творческих возможностей, я не напевала и не танцевала, но я всегда умела организовать одноклассников, сокурсников на добросердечные дела: принять роль в субботниках, мероприятиях, конкурсах, выпустить стенгазету и почти все иное. К моему мнению почему-то прислушивались, почитали его. Спустя годы, я сейчас понимаю, что авторитет нельзя выпросить, вымолить, его необходимо заработать, заслужить своими делами, поступками, образцом и справедливым решением, как среди взрослых, так и посреди деток. Мне всегда было легко обучаться, общаться и просто жить совместно в любом коллективе.              

Каким был мой путь в профессию? Могу сказать с уверенностью - он не был светлым и светлым. Да и, быстрее всего, это был даже не путь, а нехоженая тропа, которую пробивала я сама.

В моей семье есть преподаватель. Да и сама я грезила быть учителем, правда учителем...я отучилась..и стала я им! Но, когда мне предложили пробовать роль воспитателя - попробовала, и - осталась!

Было трудно. Я не искусна ничего. Я не знала ребяческих игр и не представляла, чем можно заинтересовать деток. Но мои дети были благородны. Они глядели на меня и ожидали - ожидали радости, радостных игр, и любви.

Как я могла не оправдать их доверия? И я стала обучаться. Впервые обратила внимание на творчество: взяла бумагу, клей и ножницы- увидела сияние в очах моих учеников. Вот та тропа к их душам, сердцам и умам! Я ее нашла! Мы стали творить, равномерно расширяя наши способности. Вот теснее и пластелин понадобилась, и нити оказались подходящими. Мы обучались совместно: вкупе осваивали разные техники работы с бумагой, совместно учились вязать узлы. И, оказалось, что это интересно и мне и моим ученикам.

Но на одном творчестве программку не освоишь! Я осмотрительно шла за интересами деток, а им интересно было все: сломать лед на луже и поглядеть, как намокает их обувь; рассыпать сухой песок, и следить, как его разносит ветер. Сейчас я знала, чем и как заинтересовать моих малышей, знала как необходимо работать! Нужно просто вкупе с ними проживать эти удивительные годы детства: наблюдать, дивиться и экспериментировать. А еще играть! Забава - абсолютный способ воспитания. То, чего нельзя достигнуть с помощью поучений и нотаций, можно добиться в игре. Трусость исправим играя роль капитана, грубому и брутальному доверим роль доктора, неуверенного в себе - попросим помочь другу.

Жизнь в среде детей научила меня разуметь их потребности, налаживать контакты с их родителями, задумчиво относиться ко всему, что окружает нас, стойко переносить невзгоды неспокойной воспитательской жизни.

Сказать, что я стала специалистом, я не могу. И я понимаю, работая с детками, мне придется учиться всю жизнь. Но основное - мне это интересно, и я это люблю.

Подфартило ли мне с выбором профессии? Самое главное, подфартило ли детям и их родителям, что я избрала профессию воспитателя?

Тем не менее я уверена: все, что я делаю - нужно моим ученикам. Я вижу результаты собственного труда, радуюсь успехам детей и сопереживаю их бедам. Это и есть моя жизнь.

Счастлива ли я? Да Я все больше убеждаюсь, что избрала верный проф путь. Вероятно, мне не предначертано совершить подвиг либо сделать большое открытие. Мне это не главно. Главно то, что люди доверили мне самое драгоценное, что у их есть - собственных детей. Я искренне считаю, что работать в этой профессии может только человек, который получает наслаждение от своей работы. Поэтому, что только счастливый воспитатель может подарить своим детям несколько лет счастья. Потому я стараюсь быть тем воспитателем, которого ожидают малыши: счастливым, знающим и любящим.