Выпиши, расставляя знаки препинания, сначала предложения с однородными членами, а потом
Выпиши, расставляя знаки препинания, поначалу предложения с однородными членами, а затем трудные предложения. Какое предложение ты записал два раза? Почему?
Составь схему каждого предложения.
1. Тени ходили по пням беловатым жидким осинам берёзам лохматым. 2. На травке на былинках на соломинках блестели бесчисленные нити осенней паутины. 3. С неба свет лился прямыми потоками и вершины леса казались выпуклыми. 4. Ветер шумел в верхушках сосен и проносил над ними череды кучевых туч. 5. Миллионы листьев стеблей веток заграждали дорогу на каждом шагу и мы терялись перед этим напором растительности.
Разберите глаголы по составу: блистали, заграждали.
Разберите глаголы как часть речи: На траве, прогуливались.
Разберите предложение: Ветер шумел в верхушках сосен и проносил над ними череды кучевых облаков.
2) Книга в счастье украшает, а в несчастье успокаивает. (Обычное предложение с однородными членами).
3) Лето собирает, а зима поедает. (Трудное предложение).
4) Счастье в воздухе не вьется, а руками достается. (Обычное предложение с однородными членами).
5) Летом ласточка денек начинает, а соловей оканчивает. (Трудное предложение).
Выходит, выписывать необходимо в таком порядке: 3, 5, 1, 2, 4.1) Приманку, крючок - однородные члены. Рыба - подлежащее, лицезреет - сказуемое.
2) Скрашивает, утешает - однородные сказуемые. Книга - подлежащее.
3) Лето - подлежащее, собирает - сказуемое; зима - подлежащее, поедает - сказуемое.
4) Не вьется, достается - однородные сказуемые. Счастье - подлежащее.
5) Ласточка - подлежащее, начинает - сказуемое; соловей - подлежащее, заканчивает - сказуемое.Схемы ( - - подлежащее, = - сказуемое):
3) [ - = ], а [ - = ].
5) [ - = ], а [ - = ].
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.
Обществознание.
Математика.
Химия.
Русский язык.
Разные вопросы.
Разные вопросы.