Просьба посодействовать написать сочинение-рассуждение по А. Драбкиной.(1)3наменитая артистка

Просьба посодействовать написать сочинение-рассуждение по А. Драбкиной.
(1)3наменитая артистка выступала в школе, в которой она ранее обучалась. (2)Её попросили станцевать. (3)Она закружилась, заколдовала, лицо ее стало прекрасным. (4)Ребята глядели на нее, раскрыв рты...

(5)В первом ряду посиживала девченка с запрокинутым личиком. (6)Она посиживала так поэтому, что если не откинуть личико, то можно зарыдать, а ей было стыдно рыдать при всех.

(7)Артистка кончила плясать и увидела девочку в первом ряду, которая с трудом удерживала слезы.

(8)Что-то настолько знакомое почудилось артистке в личике девченки, что она задержала на ней взор, хоть и разумела, что неблагопристойно осматривать человека, собравшегося рыдать.

(9)Позже стали прибывать записки с различными вопросами. (10)На одну записку (Я желаю танцевать, но меня не приняли в кружок. И еще я неприглядная. Что делать?) артистка не ответила.

(11)Балерине не хотелось отвечать на этот вопрос при всех, к тому же ей показалось, что она знает, кто написал записку: лицо девочки с первого ряда, показавшееся ей знакомым, было таким ждущим!

(12)Артистка произнесла: (13) Здесь есть еще одна записка от девченки. (14)Пусть она подойдет ко мне позже.

(15)Сказав это, артистка сообразила, что не ошиблась и совершенно правильно угадала, кто написал записку, так засветилось лицо зрительницы с первого ряда.

(16)Девченка догнала ее на улице.

(17) Это я написала записку, сказала она.

(18) Я знаю. Я видела твое личико.

(19) И вы увидели, что я некрасивая?

(20) Это для тебя кажется.

(21) Я желаю плясать, а меня не берут.

(22)Говорят, что я не гожусь, а я не могу не плясать. (23) Так и танцуй для себя на здоровье.

(24) Но меня не принимают!

(25) Меня тоже не принимали, произнесла артистка.

(26) Так как же вы сейчас так здорово танцуете?

(27) Я всегда хотела танцевать. (28)Поэтому что это основное. (29)Пойдем ко мне в гости?

(30)Артистка готовила обед и мыслила о девченке, которая тоже хочет плясать. (31)Где она видела это личико? (32)Позже она вспомнила про то, как сама была девочкой и как ее тоже не воспринимали в танцевальный кружок. (33)Зойка (так её звали в детстве) танцевала дома в одиночестве. (34)Ей нравилось плясать, потому она пришла в школьный кружок, где протанцевала какую-то польку. (З5)Балетмейстер похвалила, а позже стала проверять ноги на упругость. (36)Это было очень больно, Зойка закусила губу, но все-таки зарыдала. (37)Её не приняли.

(38)В кружке при Доме культуры балетмейстер тоже произнес, что с такими слабенькими ногами танцевать нельзя, но нашлась дама, которая дозволила Зойке присутствовать на упражнениях.

(39)Прибывая домой, Зойка становилась у зеркала и командовала сама для себя:

(40) Первая позиция! Руки!

(41)Коленки не покорялись.

(42)Руки с вздорно растопыренными пальцами гребли воздух. (43)Тогда она заводила музыку и плясала как умела. (44)Позже Зойка поступила, в драматический кружок, где танцевала, как ей хотелось. (45)В конце концов ее приняли в театральный институт, поэтому что она твёрдо знала: на этом свете она может быть только артисткой. (46)Люди, которые её экзаменовали, наверняка, почувствовали это...

(47)Артистка приготовила обед и вошла в гостиную.

(48)Девченка-гостья под музыку летала по комнате, личико ее было до боли счастливым. (49)И артистка вдруг сообразила, откуда она знает это лицо.

(50)Она вытащила ветхий альбом и нашла то, что искала. (51)Артистка глядела то на фотографию, то на смущенно застывшую девченку.

(52) Посмотри! сказала она.

(53) Девочка заглянула в альбом и попятилась.

(54) Кто это? шепнула она.

(55) Это я в твоем возрасте.

(56) Но как же вы стали таковой благовидной?

(57) Я всегда желала плясать, вот и все.

(58) Я тоже желаю плясать! (59)Артистка смотрела на девченку и размышляла о том, что та обязательно будет плясать. (60)Девочка была очень схожа на нее, малюсенькую Зойку, и кто-то обязан был ей посодействовать...

(61)Девочка, которая желала плясать, припрыгивая, бежала домой. (62)Она плясала, кружилась. (63)И золотые листья вились вокруг нее, плясали с ней вкупе. (64)И счастье девченки было таким громадным, какого не бывает даже во сне. (65)Это было невероятное счастье.

Раскрывая смысл выражения известного русского филолога Ф.И. Буслаева: lt;lt;Только в предложении получают своё значение отдельные слова, их окончания и приставкиgt;gt;.