Сочинение-миниатюра на тему: "Как я готовлю уроки"?

Уроки я обычно делаю поближе к вечеру. Некие ребята, которых я знаю, делают уроки сходу после школы: придут, пообедают, с полчаса отдохнут и садятся за уроки. Может, так и необходимо делать. Может быть, так даже и верно попрытче отвязался и почти весь денек свободен. Но у меня недостаёт силы воли на такой распорядок денька. Для меня так учиться очень тяжело. Я поступаю по другому. Сначала, как только приду из школы, я обедаю. Потом я сажусь к компу и занимаюсь чем-то в зависимости от настроения: играю в компьютерные забавы, захожу в Интернет либо осваиваю какую-нибудь новейшую программу. И только перед приходом родителей я сажусь за уроки. Начинаю я почаще всего с трудных предметов с математики и российского языка. Исполняю письменные задания, а затем готовлю устные. После трудных предметов я немного отдыхаю смотрю какую-нибудь передачу либо слушаю новый компакт-диск. Потом я сажусь за устные уроки: приготовляюсь к истории, литературе и иным предметам. Когда задают стихи назубок, я стараюсь учить их не за один вечер, а несколько дней попорядку. Я давно теснее сообразил, что за один вечер не всегда удаётся выучить стихотворение хорошо, а тройки получать великого желания нет.

Сажусь я обычно за уроки,достаю книжки,убираю предметы со стола и достаю из пенала ручки,карандаш,резинку.Потом я раскрываю тетрадь быстренько просматриваю оплошности в домашнем задании и пишу что нам задавали на завтра вот так я делаю уроки!