Выпишите сложные предложения из задания 5 , произведите синтаксический разбор и

Машинисты поездов, водители автобусов делают все, чтобы мы чувствовали себя в вагоне, в автобусе комфортно. (Повест., невоскл., слож., 2 граммат. основы, СПП

1. прост., двусост., распр., осложнено однородными подлежащими

2. прост., двусост., распр., осложнено  однородными дополнениями)

[ - , - = ], ( чтоб - = -- , --)

Подкатывает автобус, и из него выходят люди. (Повест., невоскл., слож., 2 грамматические основы, ССП

1. прост., двусоставное, нераспр., не ослож.

2. прост., двусост., распр., не ослож.)

[ - = ] , и [ = - ]

Середина автобуса светлеет, и мы видим свободные места (Пов., невоскл., слож., 2 грамм. базы, ССП

1. прост., двус., распр., не ослож.

2. прост., двус., распр., не ослож.)

[ - = ] , и [ - = ]

Бесполезно они пытаются втиснуться в машину, поэтому что у дверей в автобусе стоят школьники. (Пов., невоскл., слож., 2 гр. основы, СПП

1. прост., двус., распр., не осл.

2. прост., двус., распр., не осл.)

[ - = ] , (поэтому что = - )

Матери сопровождают автобус печальными очами, а дети жалобно рыдают. (Пов., невоскл., слож., 2 грамм. базы ССП

1. прост., двус., распр., не осл.

2. прост., двус., распр., не осл.)

[ - = ] , а [ - = ]