1. Употребите сочетания числительных с существительными в нужной падежной формеСтаринный

1. Употребите сочетания числительных с существительными в подходящей падежной форме
Древний город с 4875 обитателями расположился на берегу реки.


2. Употребите сочетания числительных с существительными в подходящей падежной форме
Многое поменялось с 2001 года.


3. Употребите сочетания числительных и существительных, нарекающих единицы измерения, в подходящей падежной форме.
Самыми крупными реками на Земле являются: Хуанхе с 4845 км, Лена с 4400 км, Парана с 4380 км, Миссури с 4740 км.


4. Отметьте существительные, сочетающиеся с собирательными числительными
сани
слон
девушка
прохожий
5. Отметьте предложения, в которых сказуемое употреблено в правильной форме?
1)все 10 компов куплено недавно
2)большинство проголосовало за предложение
3)ряд профессионалов направлены на Урал
4)в комнате было восемь окон
6. Отметьте предложения, в которых сказуемое употреблено в правильной форме?
1)5 минут остаётся до конца урока
2)большая часть старшекурсников проявили на экзаменах глубокие познания
3)выстроено и сдано в эксплуатацию 51 объект
4)огромное количество точек расползлось по бледно-голубому небу
7. Отметьте предложения с оплошностями и двусмысленностями
1)Учитель просил ученика направить внимание на свои исправления.
2)Ему приходится разъяснять самые простые вещи.
3)Он приказывал другу передать сестре его извинения.
4)Андрей предложил брату провести гостей в его комнату.
8. Отметьте предложения с оплошностями в употреблении деепричастных оборотов.
1)Проходя мимо этого дома, мне вспомнилось детство
2)Направляясь в школу, ученика испугал промчавшийся автомобиль.
3)Необходимо было изучить великой объём литературы, не имея для этого возможностей.
9. Отметьте предложения с оплошностями в употреблении деепричастных оборотов.
1)Ознакомившись с фельетонами, меня поразило умение творца пользоваться богатствами российского языка.
2)Глубоко задумавшись, она бродила по саду
3)Войдя в квартиру, мне показалось, что она отличалась от начального проекта
10. Обусловьте, с какой падежной формой имени употребляется тот или иной предлог либо предложное сочетание
Ввиду, вследствие, в силу, благодаря, сообразно, вопреки


11. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании
1)играть главное значение
2)приехать из городка
3)тосковать по семье
4)принимать меры
12. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании
1)вопреки указания шефа
2)уделить внимание
3)отметить плюсы
4)освоить новейшую технологию
13. Слово употреблено в нехарактерном ему значении в предложении
1)Завтра состоится дебют нашего оркестра на московской сцене.
2)Когда у героя нежданно расстегнулись краги на жилете, в зале раздался хохот.
3)На горизонте показалась армада военных кораблей.
4)В техническом институте имеется вакансия юриста.
14. Слово употреблено в нехарактерном ему значении в предложении
1)Это были незыблемые традиции нашего братства, и никому не позволялось их нарушать.
2)На столе вперемежку лежали разные предметы.
3)Знаменито сужденье критика о том, как ведет себя русский человек на рандеву.
4)Социологи установили, что многие горожане не удовлетворены их каждодневным бытием в городской среде.
15. Речевые оплошности допущены в предложении
1)В конгрессе принимала участие 30 одна страна.
2)Эта традиция возродилась опять в нашей стране.
3)На празднике ветеранам вручили сувениры и ценные подарки.
16. Речевые ошибки допущены в предложении
1)Министр финансов сказал о том, что курс рубля будет зафиксирован.
2)Ученики пристально слушали рассказ учителя.
3)Устав после занятий, мне не читалось.
17. Укажите слово, лексическое значение которого указано ошибочно
1)Фаталист человек, уверенный в собственных силах.
2)Акватория растения, предназначенные для аквариума.
3)Том толстая книжка большого формата.
18. Запятая на месте пропуска ставится в предложении
1)Потом нас обступила и разъединила _ побежавшая от конной облавы _ масса.
2)Замечательный российский художник _ В.М. Васнецов писал картины на темы народного эпоса.
3)Они вошли в примыкающий коридор _ тесный и тёмный.