1)Маркидон был совсем малюсенький когда он (в)1-ые увидл и усышл скворца.

1)Маркидон был совершенно маленький когда он (в)первые увидл и усышл скворца. 2)Было это в марте.
3)Мать закутала ребенка в тряпье и вынесла во двор усадив на завалинку против дли(н,нн)ой жердины увенча(н,нн)ой кудрявой веткой где маячил скворечник.
4)У кромки завалинки с траве(н,нн)ой крыши падали рыжеватые прозрачные сосульки. 5)Там копошились воробьи. 6)Они охотились за козявками. 7)Мальчнке было уд..вительно наблюдать, как эти бойкие воробьишки сплюнув по козявке здесь (же) запивали трапезу из маленькой лужицы образовавшся от раставших сосулек.
8)Отвлекало мальчнку какое (то) пр..щелкивание и шипение ра..дававшся (с)верху. 9)Мальчик поднял глаза увидел на ветке (не)великую черную с серебристым воротником птицу и сообразил что это поет она. 10)Это был скворец (из)редк начнавший махать крыльями раздувая вокруг шейки перышки, и вот тогда(то) от нее лилось шипение, схожее на куриное кудахтанье. 11)Напевшись всласть скворец улетел.
1. из предложений 4-10 выпишите частицы;
2. графически растолкуйте роль сочинительного союза в предложениях 1, 4;
3. графически растолкуйте знаки препинания в предложениях 4-7;
4. растолкуйте лексическое значение выделенного в тексте слова.
помогите пожалуйста с заданиями ниже