(1)Для проницательного человека мир с..стоит из красок зап..хов и звуков. (2)Ж..рчит

(1)
Для проницательного человека мир с..стоит из красок зап..хов и звуков.
(2)
Ж..рчит ручей, ра..певают птиц.. фыркнула маш..на
, (
за)мычал на лугу
быч..к.
(3)
Всё это

звуки
. (4)
И вопль петушка, и ваш ответ на урок
... (5)
Но эти
звуки

разные
. (6)
На уроке вы г..ворите
. (7)
Изд..ваемые вами звуки

это
звуки речи
. (8)
От петушиного крика они отл..чают..ся тем

что их
п..нимают
. (9)
Такие звуки не просто звучат и слыш..т..ся, с ними связано
зн..чение.
(10)
Для людской речи главны не просто звуки, а только те
звуки, которые служ..т для разл..чения слов
. (
По В. Колесову)



1. Воткните в текст, где нужно, пропущенные буковкы и раскройте
скобки.

2. Расставьте в тексте недостающие знаки препинания.

Российский ЯЗЫК
, 5
класс

Вариант
1,
Май
2013
Министерство образования и науки Краснодарского края
Краснодарский краевой институт дополнительного проф педагогического образования
3. Озаглавьте текст в форме вопросительного предложения.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

4. Обусловьте лексическое значение в тексте выделенного курсивом
слова
(
предложение
1).

_______________________________________________________________

5. Из предложений
1 - 2
выпишите все имена существительные
1-
го
склонения. Слова необходимо выписать в начальной форме.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

6. Из предложений
8 10
выпишите имя прилагательное
(
совместно с
существительным
),
употреблённое в краткой форме.

_______________________________________________________________

7. Из предложений
6 - 8
выпишите глагол
2-
го спряжения.

_______________________________________________________________

8. Назовите количество грамматических основ в предложении
2

Jemilija 2019-06-23 16:49:46

10)Для человеческой речи важны не просто звуки,а только те звуки,которые служат для различения слов.