1.От данных слов с поддержкою суффиксов образуйте существительные.-Ек-, -ик-: щенок, огурец,

1.От данных слов с поддержкою суффиксов образуйте существительные.
-Ек-, -ик-: щенок, огурец, орешек, кирпич, висок, ящик, год, хрящ, платок, зонт, шалаш, василек, гвоздь.


2.Графически обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы.
Эталон записи: дружочек дружочка; билетик билетика
Василёч__к, двор__к, человеч__к, словар__к, шалаш__к, ореш__к, звоноч__к, сыноч__к, мяч__к, карандаш__к, куст__к, горош__к, подароч__к, лещ__к, камеш__к.


3. Работа с текстом.
Вставьте пропущенную буковку.
Обозначьте изученную орфограмму.
Песенка, которую мог бы спеть Карлсон
Приходи ко мне, дружочк, почаще, приноси мне кусочк посладостнее! Да конфеток кулечк доставь мне, да орехов мешочк прибавь мне!
***
Стоит теремочк, на двери замочк, а в замочке ключк. Кто ключк повернет, кто замочк отомкнет в теремочк войдет, красный ящичк найдет. А в ящичке том голубий платочк да кошелечк. В кошелечке 100 бумажк от конфет, ничего там больше нет.