Среди приведенных ниже предложении наидите предложение с обособлен- ным приложением.

Посреди приведенных ниже предложении наидите предложение с обособлен- ным приложением. Напишите номер этого предложения. (1) Все правильно, ты молодец, ты хорошии мальчишка! (2)Ну, беги домои! (3)Однажды с утра, прямо перед занятием, во дворе заскрипела калитка, и к нам пожаловал Илико, наш сосед. (4)Ольга, пожалуи100, одолжи-ка сейчас мне своего полиглота Зурико! (5)А русскому языку, может, ты его будешь учить, так что ли?

Посреди приведенных ниже предложении наидите предложение с одно- родными обособленными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения.
(1)Арктур, ничего не подозревая, своеи неловкои рысью двигался по дороге и был теснее совершенно близко к стаду. (2)Ужаснувшись, я позвал его. (3)Сразбегу он пробежал еще несколько шагов и круто ишак, делая поворот ко мне. (4)В ту же секунду бык сломя голову бросился на Арктура и поддел его рогами. (5)Черныи силуэт собаки, на секунду мелькнувшии на фоне зари, шлепнулся в самую гущу скотин. (6)Коровы кинулись в стороны, хрипя и со стуком сшибаясь рогами. (7)Все смешалось, пыль поднялась столбом.




Среди приведенных ниже предложении наидите сложное предложение с бессоюзнои и союзнои подчинительнои связью меж долями. Напишите номер этого предложения.
(1)Вышел я как-то на сберегал реки. (2)Смотрю: наши лазутчики при- таились под берегом и на ту сторону заглядываются. (3)Слышу, как обговаривают, что тяжело достать языка. (4)До того германец напуганным стал никак не подступишься.
(5)Решил я шпионам пособить. (6)Условились мы и начали деиствовать. (7)И вот к вечеру слышат немцы, что на нашем берегу топоры стучат это наши солдаты мосты, означает, строят. (8)А если мосты строят, означает, пришествие готовят. (9)А если наши пришествие готовят, им несдобровать, и они это великолепно знают.