Вводные слова, предложения, вставные конструкции. Вариант 1 1.Запишите предложения, раскрывая

Вводные слова, предложения, вставные конструкции. Вариант 1 1.Запишите предложения, раскрывая скобки. И (вкупе с тем) уроки рисования были (несомненно) уроками труда, ручного труда. Закаты были (окончательно) теплее октябрьских, но (тем не наименее) мало приятны (поэтому как) холодны. Он (может быть) и хороший юноша, но спортсмен (надобно сказать) посредственный. 2.Разграничьте в следующих парах предложений вводные слова и омонимичные им члены предложения. Поставьте знаки препинания. В этом случае так сказать нельзя. Это так сказать его новаторское предложение. Я все же попросил отца сделать все по-моему. Суббота по моему наихороший денек недели. Мы обошли озеро с другой стороны так безопаснее. Лето это примечательно но с иной стороны чем хуже весна или осень? 3.Составьте предложения таким образом, чтоб вводные слова в одном из их указывали бы на источник информации, а в ином выражали ваше отношение к произнесенному. 4.Выпишите только те (то) предложение, где допущена (ы) пунктуационные оплошности. Я для вас, пожалуй, все объясню. Какое, но, счастье! Я, понимаете ли, человек простой. Но, я бога, кажется, для вас мешаю. Читатель любишь л