1.Вставить пропущенные буковкы, графически обозначить морфемыЖрдочка, щлканье, щгол,

1.Вставить пропущенные буковкы, графически обозначить морфемы

Жрдочка, щлканье, щгол, кошлка, шссе, шфер, тжёлый, щголь, Штландия, розовощкий, капюшн, чрный, шлковый, шрстка, обжра, школад, шлковый, шрох, шпот.

2. Распределить слова в два столбика (с Ь и без Ь), укажите часть речи.

Грач., смерч, теч, силач, трюкач, ветош, 5 тысяч, много туч, полуостров сокровищ, ряд встреч, острый ножик, брош, лож,чёрная туш, решение задач, несколько кляч, возле пастбищ, несколько рощ, мощстраны, ранний овощ

3.Выпишите словосочетания с действительными причастиями.

Посаженный весной, сидячая девченка, расколовшийся орех, опавшие с дерева, засыпанные аллейки, почетаемый человек.

4. Образуйте от глаголов действительные причастия прошедшего медли.

Раскрашивать, решаться, гулять, изучить, принадлежать, слышать, строить, служить, развеваться (на ветру), драться, блистать, привыкнуть.

5.Выпишите номер предложения с причастным оборотом, стоящим после определяемого слова.

1) Лес оторванный ото сна эхом взвыл протяжно.

2) Запах нагретой солнцем белоснежной гвоздики заполнял вагоны.

3) Коричневые сосны роняли иголки на отсыревший с рассветом песок.

6. Вставить пропущённые буковкы, графически разъяснить написание

Измочалеая верёвка, копчёая колбаса, газироваая вода, кофточка поглажеа, невидаый фуррор, брошеая собака, правлеый учителем текст, озарёый солнцем, основаое на свидетельствах, даое обещание, экранизироваая повесть, сковаые движения, куплео на базаре.

7.Укажите группу причастий, которые НЕ употребляются без НЕ.

1)ненавидевший, невидящий, ненавидящий, нелюбящий.

2)ненавидевший, ненавидящий, недоумевающий

3)ненавидевший, невидящий, нелюбящий

4)невидящий, нелюбящий, неотвязный

8.Укажите деепричастие

Увидел, шлепая, поднявши, спеша, принявший, свежо.

9. Выпишите номер предложения с деепричастным оборотом

1.Ребятишки скакали любуясь на елку.

2.Ребятишки скакали и любовались на елку.

3. Скачущие ребятишки любовались на ёлку.

4.Прыгая ребятишки любовались на елку.

10. В каком предложении наречие означает причину?

1.За правое дело сражайся отважно.

2.Сослепу я натолкнулся на бурелом.

3.Издалека доносилась песня.

4.Он нарочно испортил картину.

11. Синтаксический разбор предложения

Впереди темнеет вросшая в песок лодка, она наклонилась набок от ударов волн, затопивших всё изнутри.



Контрольная работа в 7 классе (1полугодие)

Вариант 2

Фамилия, имя..

1.Вставить пропущенные буквы, графически обозначить морфемы

Рештка, шпот, обжра, девчнка, тиражм, распашнка, полотенцм, мячм, зайчнок, бочнок, за мельницй, щлкал, отчт, ожг (на руке), причска, пчлы.

2. Распределите слова в два столбика (с Ь и без Ь), укажите часть речи.

Помощ, стереч, горяч, много задач, жгуч, пустош, шалаш, уж,запряч, компот из груш, береч, пахуч, кирпич, из училищ, съеш, пригож, стриж..., полноч, намажте, мимо рощ и дач, хлеб свежайш, возлюбленная брош, полюбиш, цветок хорош.