Вариант 2.1. Назовите обычное предложение.А) Владелец весел и гости отрадны.В) В
Вариант 2.
1. Назовите простое предложение.
А) Хозяин весел и гости отрадны.
В) В сенях благоухало свежайшими яблоками и висели шкуры.
С) Белая берёза под моим окном принакрылась снегом точно серебром.
2. Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении: И вот я вновь в том городке где когда я был молодым пришла ко мне 1-ая любовь.
А) 2; В) 3; С) А.
3. Найдите СПП с придаточным причины.
А) Пускай я слаб, но клинок силён.
В) Он счастлив, что видит тебя.
С) Этот слепой не так слеп, как это кажется.
4. Найдите СПП с придаточным медли.
А) Как только он вошёл в сени, его окутала свежесть ночи.
В) Его не было дома, почему я и оставил записку.
С) Я стал напоминать, когда мы могли повстречаться.
5. Укажите тип придаточного предложения по значению: Он посмотрел на меня так, что я вздрогнул.
А) вида деяния; В) степени; С) определительное.
6. Найдите СПП с придаточным места.
А) Из-за скалистого холма, где тёк ручеёк, высился иной холм.
В) Впереди, где осталась роща, выселись берёзы.
С) Он очнулся, когда солнце стояло теснее высоко.
7. Укажите тип придаточного по значению: Деревня, где тосковал Евгений, была великолепный уголок.
А) места; В) предпосылки; С) определительное.
8. Укажите тип предложения: Только иногда олень пугливый через пустыню пробежит либо жеребцов табун игривый молчанье дола возмутит.
А) обычное; В) ССП; С) СПП.
9. Какое предложение подходит схеме: [ ], (когда).
А) Когда директор вызывал меня, я замирал от ужаса.
В) Я помню время, когда ты был еще ребенком.
С) Мать спрашивала о том, когда же мы в конце концов приедем.
10. Какое предложение подходит схеме: [ , (где), ].
А) Там, где был источник, мы сделали привал.
В) На поляну, где рос дуб, мы вышли под вечер.
С) Я знаю, где растут грибы, и летом поеду туда.
11. Найдите ССП.
А) Все птицы притихли, зато зашелестели листья.
В) Было теснее совершенно тепло, желая ещё лежал снег.
С) Не успело солнце пригреть землю загудело всё небо.
12. Укажите тип придаточного предложения по значению: Малыши чувствуют, кто их любит.
А) степени; В) изъяснительное; С) предпосылки.
13. Укажите предложение с сочинительным союзом.
А) Лёд теснее тронулся, так что переправиться на иной берег было невероятно.
В) Все птицы притихли, зато зашелестели листья.
С) 5-ого-шестого мая приеду в Петербург, о чём я теснее писал художнику.
14. Найдите СПП с придаточным условия.
А) Когда в друзьях согласья нет, на лад их дело не пойдёт.
В) Пусть роза сорвана, она ещё цветёт.
С) Меня врачевал полковой цирюльник, ибо в крепости иного лекаря не было.
15. В каком предложении на месте пропуска запятая не ставится?
А) Ночкой, когда поезд поднялся на плоскогорье_ стало холодно.
В) Тысячелетия дотрагивались к моим глазам_ пока я дышал воздухом, нагретым камнями, в изобилии усыпавшими Армению.
С) Издавна заметил я, что_ когда ветерок, проникающий в лес, качает ветки деревьев, то в этом есть особая прелесть.
16. Найдите СПП с придаточным цели.
А) Он пополнел и без охоты ходил пешком, так как мучился отдышкой.
В) Я теснее извозчику сказал, чтоб ковром покрыл сани.
С) Я пригласил вас, бога, с тем, чтоб сказать вам пренеприятное извещенье.
17. Найдите СПП с придаточным ступени.
А) В течение нескольких дней было так холодно, что занятия отменили.
В) Лес рубят так, чтоб вековые дубы и ели своими верхушками падали к югу.
С) Где тонко, там и рвётся.
18. Обусловьте тип придаточного предложения по значению: Цветочки, оттого что их только что полили, издавали мокроватый, сердящий запах.
А) предпосылки, В) изъяснительное, С) цели.
19. Найдите ССП:
А) Ни стрелы не летали, ни пушки не гремели.
В) В лесу было тихо, поэтому что основные певцы улетели.
С) Время шло медлительнее, чем ползли тучи по небу.
20. Найдите СПП:
А) Раз мы начали сказать, то лучше договорить все до конца.
В) Березы распустились, дубы же стояли обнаженные.
С) Красноватые угли подернулись пеплом и стали потухать.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Физика.
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.