Задание 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это нужно,

Задание 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст 1

В тундр.. в..сна. Со..нце дружески подмигива..т, высылая луч.. света из-под ни..ких обл..ков. Звенят великие(3) и малые руч..и со стоном взламывают..ся р..чушки в г..рах. Вода всюду(1). Ступ..ш.. ногой в мох и мох сочит..ся. Трон..ш.. мшист..ю коч..ку и сверху появит..ся вода. Стан..ш.. ногой на л..док и из-под л..дка брызн..т вода. Сейчас вся тундра это разр..стающееся б..лото. Оно ж..вёт в..хлипыва..т под с..погами. Оно мя..кое, п..крыто ж..лтой прошлогодн..й тра..кой и в..сенним мхом, схож..м на ц..плячий пух. В..сна ро(б/п)ко вход..т в тундру оглядыва..т..ся(4). Вдруг зам..рает(2) под напором х..лодного ветра но (не)останавлива..т..ся а идёт далее.



Задание 2. Сделайте обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:

фонетический разбор;

морфемный разбор;

морфологический разбор;

синтаксический разбор предложения.



Задание 3. Поставьте символ ударения в последующих словах.



Торты, облегчить, цемент, квартал.


Задание 4. Над каждым словом напишите, какой долею речи оно является. Запишите, какие из знаменитых Для вас долей речи отсутствуют в предложении.

В середине апреля из Африки ворачиваются на отчизну соловьи.



Задание 5. Выпишите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены.) Расставьте нужные знаки препинания. Составьте схему предложения.

По словам Дениски всё стихотворение он выучил наизусть

Дениска пугливо произнес что не сообразил вопрос Раисы Ивановны

Раиса Ивановна громко произнесла Дениска прочтёт стихи российского стихотворца Некрасова

Что ты так сбивчиво декламируешь стихотворение Дениска



Задание 6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые (Знаки препинания снутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали собственный выбор.

Маша любит живописать пейзажи акварельными красками.

Бери-ка со стола новые кисти и акварельные краски!

Сначала друзья прорисуйте контуры предметов.

В художественной школе мы живописуем пейзажи и натюрморты.



Задание 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали собственный выбор.

Всю ночь зима вязала кружевные узоры и щедро раздавала наряды деревьям.

Исчезают заключительные островки снега и на свет пробивается зелёная трава.

Снег заботливо укутал все деревья и белоснежной накидкой покрыл землю.

Вот показалось долгожданное солнце и залило всю округа ярким светом.



Прочитайте текст 2 и сделайте задания 812.


Текст 2

(1)Жил у нас в доме громадный толстый кот Иваныч. (2)Мы все его обожали за добросердечный норов. (3)Только увидит нас днем сходу подбежит, начнёт мурлыкать, об ноги тереться. (4)Нам даже казалось, что по собственному характеру и разуму кот больше походил на собаку. (5)Он и бежал за нами, как собака: мы на огород и он следом, мать в магазин и он за ней. (6)А возвращаемся вечером с реки Иваныч уж на лавочке возле дома посиживает, словно нас дожидается. (7)В ветхом доме мы прожили несколько лет, потом переехали в иной. (8)Переезжая, мы очень боялись, что Иваныч не уживётся на новой квартире и будет удирать на ветхое место. (9)Но наши опаски оказались абсолютно напрасными. (10)Попав в незнакомое помещение, Иваныч начал всё осматривать, обнюхивать, пока в конце концов не добрался до маминой постели. (11)Здесь уж он почувствовал, что всё в порядке, вскочил на постель и улёгся. (12)В обед кот мигом примчался к столу и сел, как обычно, рядом с матерью. (13)В тот же день он оглядел новый двор, посидел на лавочке перед домом, но на ветхую квартиру не ушёл. (14)Означает, не всегда верно, когда говорят, что собака людям верна, а кошка дому: вот у Иваныча вышло совсем напротив. (По Г. Скребицкому)



Задание 8. Обусловьте и запишите основную идея текста.



Задание 9. Какой факт, по суждению автора текста, свидетельствует о том, что Иваныч был нежным котом? Запишите ответ.



Задание 10. Обусловьте, какой тип речи представлен в предложениях 1013 текста. Запишите ответ.



Задание 11. В предложениях 911 найдите слово со значением чувство тревоги, беспокойство. Выпишите это слово.



Задание 12. В предложениях 46 найдите антоним к слову утром и выпишите его.