Прочитайте тексты и обусловьте их принадлежность к определённой многофункциональной разновидности

Прочитайте тексты и обусловьте их принадлежность к определённой функциональной разновидности языка либо определённому стилю речи. Свою точку зрения докажите.

1) Вставай, лодырь! Я ведь не посмотрю на то, что ты мой младший брат, на данный момент как вылью на тебя стакан прохладной воды! Кто обещал бабушке посодействовать? Что ты там мычишь, соня? Глаза слипаются? Нечего было до 12-ти мультики глядеть!

2) Ряд взаимосвязанных событий, которые развиваются от завязки к кульминации и развязке деянья, величается сюжетом произведения.

Слово сюжет в переводе с французского значит содержание. Когда мы разговариваем о содержании художественного творенья, то имеем в виду действия, их связь, то есть сюжет. (Из учебника по литературе, творцы М. А. Снежневская, О. М. Хренова)

3) Меж лесами и Окой тянутся широким поясом заливные луга.

В сумерки луга схожи на море. Как в море, садится солнце в травки, и маяками пламенеют сигнальные огни на берегу Оки. Так же как в море, над лугами дуют свежие ветры и высочайшее небо опрокинулось белой зеленеющей чашей. (К. Г. Паустовский)

4) Ребята! Будьте внимательны к тем, кто рядом с вами. Обернитесь вокруг: может быть, кто-то нуждается сейчас в вашей подмоги. Не откладывайте добрые дела на завтра, щедро даруете людям искреннее тепло, и тогда мир станет превосходнее!