написать сочинение про кота с основной думою на стрничку

Ногие люди обожают животных, бешеных и семейных. Каждый зверек либо птица по-своему занимательны и беспримерны.

 

Я больше всего люблю плотоядных и домашних кошек. Если бы дома можно было держать тигра, он бы у меня непременно был. Потому заместо хищника в моей комнате живет махонький рыжеватый котенок, которого на День Рождения мне подарилишкольные друзья.

 

Я именовал кота Фоксом, и первые деньки приучивал его к новому дому. Котенок оказался очень остроумным и приносил моей семье только удовлетворенность.

 

Каждое утро он ходил за мной по пятам в ожидании угощения. Я умывался, и мы отчаливали на кухню завтракать. Если в миске Фокса даже был корм, он не ел его, пока я не досыпал туда новейшую порцию. Время от времени я потчевал его бабушкиными блинчиками или сладостным творожком. Котенок всегда с наслаждением лакомился моим завтраком. Пока я собирался в школу, Фокс старательно намывал свою рыжеватую мордашку мягенькими лапками.

 

Сидя на уроках, я скучал по Фоксу и нередко живописал его в школьном альбоме. Мои художества увидела учительница по рисованию и похвалила очерки. Тогда я решил запечатлеть рыжеватого котенка прямо с натуры. Усадив его на спинку дивана я принялся за портрет. Но Фокс очевидно не собирался тихо сидеть на одном месте. Он кувыркался, скакал и носился за своим хвостом, принимая самые великолепные позы, но я, к сожалению, не успевал живописать с таковой скоростью.

 

Хорошенько подумав, я нашел выход из этой ситуации. Я нарисовал пушистый рыжеватый клубок и, торчащие из него в различные стороны, лапы, хвост и хитрую мордочку с растопыренными усами. Получилось забавно и достаточно благовидно.

 

В классе учительница и ребята долго смеялись над моим творением, но оно им очень понравилось. Мой рисунок повесили на выставку школьного стенда, и я даже получил грамоту, которую повесил над плюшевым домиком Фокса.

 

Окончательно, Фокс прытко вырос и стал степенным и ленивым котом. Но он также любит поиграть и почитает бабушкины блинчики.