1. Выписать причастия, указать, действительные они или страдательные, выделить суффиксы
1. Выписать причастия, указать, действительные они или страдательные, выделить суффиксы причастий.
1. По лугам дул ветер, а в лесах стояла похрустывающая ледком тишь. 2.Слабенький ветерок шевелил занавески на окнах и полевые цветы, расставленные на столах. 3. Леса, словно выкованные из тонкого олова, сверкали над декабрьским небосводом.4. Туман густел, стекал с желтеющих ив великими каплями. 5. Мы вышли на песочный бугор среди болот, заросший сухим папоротником.
(По К.Г. Паустовскому)
2.Образовать от данных причастий короткую форму:
Сотканный, переведённый, принятый, закованный, взятый, сшитый.
3.Воткните пропущенные буковкы:
2.Изучамый школьниками материал, управлямый на расстоянии аппарат, подгонямые теплым течением, гонмый долей путешественник, хранмый от всех невзгод,
движмый ощущением сострадания, видмая цель.
4. Н или НН?
груженая кирпичом машина; сделаый своими руками; кратко подстрижеый; коваый железом; неждаая встреча; невидаый по размаху.
5. Выпишите сначала страдательные причастия истинного медли, а затем прошедшего. Выделите суффиксы причастий.
Колотый, облагаемый, видимый, позабытый, посаженный, собранный, ведомый, окрашенный, отложенный, доносимый, привлекаемый, терзаемый, гонимый, оберегаемый.
6. Н либо НН?
Тка..ая скатерть; вкусное морожеое; мясо, морожеое в холодильник;, пугаая ворона; гружеая машина.
2 Изучаемый, управляемый, подгоняемые, , гонимый, хранимый, движимый, видимая.
1 Похрустывающая, суффикс -ющ-, действительное причастие истинного времени.
2 Расставленные, суффикс -енн-, страдательное причастие прошедшего времени.
3 Выкованные, суффикс -нн-, страдательное причастие прошедшего медли.
4 Желтеющих, суффикс -ющ-, действительное причастие истинного медли (спряжение 1, кстати)
5 Заросший, суффикс -ш-, действительное причастие прошедшего медли
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.
Обществознание.