(1)Федя учился в новой школе. (2)Его ветхий дом пошёл на слом,

(1)Федя обучался в новейшей школе. (2)Его ветхий дом пошёл на слом, а там, во дворе, осталась его голубятня.

(3)Что-то замкнулось в Фёдоре. (4)Пусто было в голове. (5)На уроках, когда его поднимали, он вставал, растерянный, не понимающий, что сказать, и ребята уже начали похихикивать над ним, здесь же придумав кличку Угрюм Бурчеев. (6)Но Фёдор, казалось, и этого не слышал. (7)Тело его как словно потеряло способность чувствовать, а душа чувствовать. (8)После уроков он садился в автобус и ехал в ветхий район.

(9)В один из таких приездов экскаваторщик, грузивший щебень в самосвал, кликнул Фёдору:

(10)Эй, юноша! Убирай свою голубятню! (11)Завтра будем рыть котлован.

(12)Фёдор онемело глядел на развалины древесного дома. (13)Вот и всё. (14)Даже голубей не будет. (15)Он стал выпускать приручённых птиц, но не так, как всегда: брал каждого лаская, гладил по головке и кидал наверх. (16)Птицы хлопали крыльями, рвались вылететь стаей, как им было обыкновенно, но он пускал их поодиночке, прощаясь с каждым.

(17)Птицы носились в прозрачном осеннем небе, а Фёдор медленно и деловито собирал стружку. (18)Она просохла за светлые и сухие деньки, кололась, шуршала в руках, издавая мягенький запах дерева.

(19)Стало темнеть, а в мгле голуби сами возвращаются к голубятне, но в этот раз не должны возвратиться.

(20)Фёдор поднялся наверх, осмотрел ветхий посёлок. (21)Его теснее не было. (22)Несколько бараков кособочились по краям громадной чёрной площади. (23)Там, где жили люди. (24)Где была пыльная дорога. (25)Только голубятня осталась.

(26)Мальчишка захлопнул крышку голубятни, медленно чиркнул спичкой, поднёс её к куче стружки и спустился с голубятни.

(27)Пламя рванулось ввысь метровым языком, сразу затрещали загородки и сухие брёвна.

(28)Фёдор поднял голову: голуби носились как ни в чём не бывало.

(29)Он оборотился и побежал.

(30)Народу на остановке было немножко, но он полез без очереди, не видя никого. (31)Стоя на задней площадке и прижавшись лбом к стеклу, он старался смотреть на сероватый и спокойный асфальт. (32)Но не удержался. (33)Кроме его воли, глаза поглядели в небо. (34)Голуби кружились, не подозревая неудачи. (35)И Фёдор не выдержал ринулся к двери, стал бить как безумный.

(36)Шофер, заорал кто-то, остановись, мальчишка остановку пропустил!

(37)Троллейбус послушно притормозил, дверь с шипением распахнулась, Фёдор выпрыгнул, зацепившись ногой за порожек, грохнулся на дорогу и ударился коленом. (38)Острая боль пронзила его, и он словно очнулся.

(39)Голуби! (40)Разве их можно бросать? (41)Разве он имел такое право? (42)Кто-то там произнес, какой-то мудрец: мы отвечаем за тех, кого приручили. (43)Он отвечает за голубей.

(44)Фёдор подбежал к голубятне, объятой высоким пламенем. (45)Повисли плотные сумерки, и во сумраке, около пляшущих языков огня, метались неразговорчивыми тенями бешеные голуби.

(46)Фёдор молчком поднял руки. (47)Его фигура отбрасывала на землю громадную тень, он заметил её, обернувшись, и сила влилась в него он показался себе великим и сильным. (48)Голуби узнали его, затрепетали над головой, садились ему на плечи, он брал их, воркующих, взволнованных, и прятал под куртку, за пазуху.

(По А. Лиханову)*

* Лиханов Альберт Анатольевич (род. в 1935 г.) современный ребяческий и юношеский писатель, журналист и публичный деятель.
Задание E3CDED
В каком варианте ответа содержится информация, нужная для обоснования ответа на вопрос: Почему Фёдор непрерывно ездил в старый район?
1)
Фёдор приготовлялся поджечь ветхую голубятню.

2)
Фёдор следил за сносом ветхих домов, ожидая, когда начнут рыть котлован для нового дома.

3)
Фёдор был полон решимости отстоять ветхую голубятню и не дать её снести.
4)
Фёдор грустил по своим голубям и не мог привыкнуть к идеи, что ему придётся с ними расстаться.