6.))))))) Отыскать в тексте обычное односоставное неопределенно-собственное предложение и выписать

6.))))))) Найти в тексте обычное односоставное неопределенно-собственное предложение и выписать его.
(1) Ждать стало невмочь, я решил действовать. (2)Жестким шагом я подошел к окошечку регистратуры, тихо, но императивно постучал в стекло. (3)Полная дама посмотрела на меня поверх очков, я жестом попросил ее выйти в коридор.(4) Когда она вышла, я протянул ей талон к врачу и пятьдесят рублей.
-(5) Мне необходимо безотлагательно попасть на прием к доктору. (6) Пожалуйста, устройте!
(7) Дама молча брала мой талон, средства положила в кармашек халатика.
- (8) Отойдите все от дверей, отойдите!- проворчала она и , пройдя сквозь массу людей, словно ножик сквозь студень, вошла в кабинет. (9) Через минутку она вышла и кивнула мне головой:
- (10) На данный момент вас вызовут!
7.))))))) Отыскать в тексте односоставные предложения и найти их тип.
(1) Жил на русской земле художник Валентин Александрович Серов. (2) Издавна нет тех, кто был с ним знаком, встречался. (3) Но, когда они жили, когда можно было побеседовать, скажем - с П.Д.Кориным, если речь входила о Серове и молодые живописцы спрашивали: "А что было основным в Серове-человеке?" отвечали не задумываясь: "Достоинство".(4) Оно органично проявлялось во всем: в манере держаться, в желании и нежелании разговаривать, в немногословности(5) Серова нарекали совестью художественного мира. (6) Заработать подобную славу тяжело. (7) Серов, кажется, и не старался. (8) Такая была его сущность, натура открытая, правдивая. (9) В большом и малом он оставался верным своему слову человеком. (10) Серов выходит из состава Академии художеств в символ протеста против расстрела демонстрантов 9 января 1905 года, когда деянья властей оказались несовместимыми с его представлениями о морали, совести(11) В современной Серову художественной среде примечали: "Не только дети, но и внуки отличались застенчивостью, сдержанностью, воспитанным достоинством".(По Е.Г.Киселевой)